梧桐树阅读答案

阅读下文，完成文后各题。梧桐树丰子恺寓楼的窗前有几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为客”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天我又看出绿树成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是街前窗下的所见而已。若登楼眺望，苞蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景，样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝头，回复了初春的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿出生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述种种的光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的树干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。（略有改动）1.文章的第二、三两段极力写了梧桐树的什么特点？这样写有什么作用？（4分）2.全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（6分）3.文章第四段运用了哪些修辞方法来描写“梧桐的光景”？这样写有什么好处？（6分）4.解释文中最后一句话的含意，并谈谈你从中得到了什么启示？（6分）可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。

【答案】1.（1）极力写了梧桐树叶之多之大、绿意之浓之深。（2分）（2）这样写既为下文写“眼看着梧桐叶落的光景”蓄势，又为作者抒发“人生无常”的感慨作铺垫。（2分）2.发现“新乳”“绿树成阴”时亲切、欣喜，（2分）看见“梧桐叶落”时无奈、伤感，（2分）感悟自然、人生和艺术真谛时平静、淡然。（2分）3.①比拟，“它们大惊小怪地闹将起来”“成群地飞下一大批来”，写出了梧桐叶不忍落下又不得不落下的情态。②比喻，“好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！”沟通了树与人、自然与社会的联系，形象深刻。③引用，引用古诗“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”拓宽了意境，满含作者失而不可复得的伤感。④对比，将“落叶”和“落花”对比，突出“落叶”象征意义的悲哀。（围绕其中任意两点回答均可。每答对一点3分。）4.（1）拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。（或：邻居家虽然种了梧桐树，占有了它们，但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验它们的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们，自然和艺术都是这样。）（3分）（2）①对事物要充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。②生活需要去感受（体验），用心去发现，你才可以拥有生活。③形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世上为数不少。（围绕其中一点回答均可。）（3分）【解析】1.无2.无3.无4.无

就是这个解释