点燃一个冬天 的阅读答案

1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整
早上：__________ ?
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：__________ ?
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

2.从全文看，孙老师是一个______而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____、_______的好女人。

3.“大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。” 环境描写有何作用?请简要回答。

4.请对 “学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。” 作简要点评。

5.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
表层含义：________ ?
深层含义：________ ?

O(∩_∩)O谢谢了!!!

1．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。
孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。

2．对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫)

3．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。

4．这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。

5．表层：学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要。
深层：爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)

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