接受者应该透过作品的表层而抵达作品的深层，这种文学解读的方法...阅读答案

阅读下面的文章，完成文后各题 接受者应该透过作品的表层而抵达作品的深层，这种文学解读的方法和模式，在朱熹之前，就已经有理论家提出过。如北宋的诗论家苏轼就提出著名的“深观其义”说：“夫诗者，不可以言语求而得，必将深观其义焉。”苏轼所说的“不可以言语求而得”，是说读者在接受和解读诗歌作品的时候，不应该简单的从诗句及其字面意义去探寻诗的本意，因为这样是谈不上对诗意的真正理解的。苏轼所说的“以言语求”，其实就是朱熹所说的“随文解义”，即仅仅了解语言文字所传达的字面意义，对这种解读方法，他们都是反对的。而苏轼所说的“深观其义”与朱熹所说的“晓得意思好处”也是同一个意思，即要求读者透过作品的字面意义去进一步把捉作品的深层意蕴。必须指出的是，对于接受者怎样才能“深观其义”，苏轼并未作进一步的理论说明，这个问题在朱熹手里才最后得以解决，这就是朱熹提出的“涵泳”的文学解读方法与途径。 结合文段试解释第一句话中“表层”与“深层”的含义（回答均不超过10个字） 表层：□□□□□□□□□□； 深层：□□□□□□□□□□。 试根据文意，推测“把捉”一词的含义。 答： 。 根据全段解说，准确概述“涵泳”一词的含义（回答不超过25字）： 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

【小题】表层：作品语言及其字面意义 深层：作品的深层意蕴 【小题】抓住、把握 【小题】透过作品的字面意义去进一步把捉作品的深层意蕴。 解析: 【小题】无 【小题】无 【小题】无

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