设计一堂符合中小学生心理教育的课堂

要求三千字

教学目标：
1、通过充分体验让学生正确认识到有些事情不必害怕，树立自信心，争做大胆的孩子。
2、培养学生仔细听、认真看、大胆说的能力。
教学准备
制作几个有关小同学害怕的动画课件。
教学过程
一、导入
1、播放动画课件，引导学生体验害怕情境。
⑴观看“怕黑”的动画课件
内容大概是：一个小朋友晚上独自一人在家。突然停电了，到处一片漆黑，小朋友大声哭叫。
提问：小朋友怎么了？为什么会这样？他该怎么办？
⑵观看“怕见电视中恐怖镜头”的动画课件。
内容大概是：一个小朋友正在看电视，突然镜头前出现了一具可怕的骷髅，小朋友害怕极了，跑到妈妈背后躲起来，不肯出来。
提问：小朋友又怎么啦？为什么会这样，他该怎么办？
二、谈话
同学们，你们当中有人遇到过这样让你害怕的事情吗？或者遇到比这更可怕的事情？你是怎么做的呢？
三、看图片谈体验
⑴每人一张图片，有各种表现“怕”的内容，如凶猛的狗、可怕的脸等。
⑵小组内交流讨论，形成共识：这些没什么可怕的。
四、教师讲自己小时候害怕的小故事，再讲讲自己是如何克服这种害怕心理的。引导学生克服害怕心理。
五、再次看看图片，图片上的内容你们还怕吗？想想怎样处理最好？
六、小结
同学们，生活中的很多事情其实是没什么可害怕的，关键是自己胆子太小了。只要同学们壮起胆子，大胆面对，你们以前害怕的东西都会变得不可怕了。