【爱莲说练习题】爱莲说练习题及答案

【爱莲说练习题】爱莲说练习题及答案

【答案】 习题
　　一、文学常识：
　　本文选自《 》,作者 ,字 号 ,北宋 家,本文文体是 .
　　一、 解释下列词语在文中的意思.甚,蕃,濯,清涟,妖,香,益,涟,亵玩,亵,染,淤泥,不蔓,不枝,亭亭,净植,植,隐逸,谓,鲜,予,宜,众.
　　三、原文分析：
　　1、最能概括莲高洁品质的句子是： , .
　　2、能够集中表现莲高洁品质的句子是： , .
　　3、文章中比喻君子不与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是： , .
　　4、表明莲肯有高雅而庄重的气质的句子是： , .
　　5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是： , .
　　6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是： , .
　　7、与“近朱者赤,近墨者黑”或“常在河边走,哪有不湿鞋”意思相反的句子是： , .
　　8、在形容人或物气质清高,让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中的： , .
　　9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是： , .
　　10、与鲁迅的《莲蓬人》中的“扫除粉腻呈风骨,褪却红衣学淡妆.“有同工之妙的句子是： , .
　　11、与“微斯人,吾谁与归?”意境和语言形式相似的是： , .
　　12蕴含着知音难寻的感伤的句子是： , .
　　13、文章的主旨句是： , .
　　14、本文中的流传千古的名句是： , .
　　15、形容君子美名远扬的句子是： .
　　四、思考题:
　　1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么?
　　2、本文运用了什么写作手法?请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述
　　3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有哪些美好品德?
　　4、本文描写的对象是莲.为什么还要写菊和牡丹.
　　5、从结尾的“牡丹之爱,宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情.
　　6、从“中通外直,不蔓不枝”你能悟出什么道理?
　　7、面对腐朽的社会,陶渊明选择了“隐逸”,而周敦颐选择了大胆面对,你赞同谁的做法?为什么?
　　8、根据你对本文的理解,自拟一幅不少于五言的对联：
　　9、、周敦颐妙笔生花,将莲的高洁形象树立于读者心中.全文仅一百一十余字,却内蕴无比丰富.就艺术手法而言,既有精雕细刻的描写,也有激情四溢的议论,既有拟人化的手法,也有鲜明的对比映衬,请从这些手法中任选其一加以品评.
　　10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感?
　　11、作者不愿意隐逸,不贪慕富贵,那么他到底追求什么?
　　习题答案:
　　1、本文选自《周濂溪集 》,作者周敦颐 ,字茂叔 号濂溪,北宋哲学家,本文文体是 说
　　二、 解释下列词语在文中的意思.
　　甚,很,十分.
　　蕃,多.
　　濯,洗涤.
　　清涟,清水.
　　妖,美丽而不端庄.
　　益,更.
　　涟,水清而有微波.
　　亵玩,轻慢而随便地玩弄.
　　亵,轻慢.
　　染,沾染.
　　淤泥,污泥.
　　不蔓,不牵牵连连.
　　不枝,不枝枝节节.
　　亭亭,高耸的样子.
　　净植,洁净地直立.
　　植,树立.
　　隐逸,指隐居的人.
　　谓,认为.
　　鲜,少.
　　予,我.
　　宜,应当.
　　众,多.
　　三、原文分析：
　　1、最能概括莲高洁品质的句子是：莲,花之君子者也.
　　2、能够集中表现莲高洁品质的句子是：出……妖.
　　3、文章中比喻君子不与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是：出……妖.
　　4、表明莲具有高雅而庄重的气质的句子是：亭……焉.
　　5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是：中……枝.
　　6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是：晋……菊.
　　7、与“近朱者赤,近墨者黑”或“常在河边走,哪有不湿鞋”意思相反的句子是：出……妖.
　　8、在形容人或物气质清高,让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中的：可……焉.
　　9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是：牡丹……矣.
　　10、与鲁迅的《莲蓬人》中的“扫除粉腻呈风骨,褪却红衣学淡妆.“有同工之妙的句子是：出……妖.
　　11、与“微斯人,吾谁与归?”意境和语言形式相似的是：莲……人?
　　12蕴含着知音难寻的感伤的句子是：莲……人?
　　13、文章的主旨句是：莲.花之……
　　14、本文中的流传千古的名句是：出……妖.
　　15、形容君子美名远扬的句子是：香……清.
　　
　　四、思考：
　　1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么?
　　莲,花之君子者也
　　2、本文运用了什么写作手法?请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述
　　托物言志. 借赞美莲的高洁来歌颂君子的坚贞气节,表达了作者不慕名利,洁身自好的操守和感情
　　3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有那些美好品德?
　　不与世俗同流合污不贪图富贵,不幕名利又不孤高自许.
　　4、本文描写的对象是莲.为什么还要写菊和牡丹
　　这是“衬托”的手法,用菊从正面衬托,用牡丹从反面衬托,突出了莲的高贵形象
　　5、从结尾的“牡丹之爱,宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情
　　对当时趋炎附势,追求富贵世风的批判
　　6、从“中通外直,不蔓不枝”你能悟出什么道理?
　　做人要胸怀坦荡,光明磊落,正直,积极向上,不依附权贵,不滋生私欲,多做有益于社会和人民的事
　　7、 面对腐朽的社会,陶渊明选择了“隐逸”,而周敦颐选择了大胆面对,你赞同谁的做法?为什么?
　　我赞同周敦颐的做法.“隐逸”只能洁身自好,不利于整个社会,而大胆面对并与之抗争才更难能可贵,有利于净化整个社会,于人于己都有利.
　　8、 根据你对本文的理解,自拟一幅不少于五言的对联：
　　周氏爱莲比君子　　　　陶公喜菊胜群芳
　　9、 周敦颐妙笔生花,将莲的高洁形象树立于读者心中.全文仅一百一十余字,却内蕴无比丰富.就艺术手法而言,既有精雕细刻的描写,也有激情四溢的议论,既有拟人化的手法,也有鲜明的对比映衬,请从这些手法中任选其一加以品评.
　　答：将“隐逸者”“富贵者”“君子者”三者对比映衬,以揭示莲,菊,牡丹各自不同的形象与气质　,并以菊为正衬,以牡丹为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象耸立于读者心中,表达了自己的坚贞不渝的理想和不慕名利的操守,言已尽而意无穷,极富艺术感染力
　　10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感?
　　表现了作者遗世独立不与世俗同流合污,不随波逐流的生活态度.
　　11、作者不愿意隐逸,不贪慕富贵,那么他到底追求什么?
　　在污浊的世间,志在坚贞不渝地保持自己 正直的操守和良好的品德.

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