说“怠”与“忌”阅读答案

阅读，完成问题。说“怠”与“忌”　　①“怠”与“忌”是生活中的两大毒蛇。　　②“怠”，就是懒惰、松懈。一个懒惰的人，是不会取得卓越成就的。因为懈怠之人常常满足于滴水之得，而不见大海之阔；居于一步之先，却不见泰山之高。这种人，他们的头脑不但“不怠”，反而显得很“勤奋”。他们整日幻想成名成家，然而却不愿付出艰辛的劳动；他们时刻幻想建功立业，然而却没有一丝一毫的行动。作家韩静霆说过：“倘不经常到书中寻找自己知识的延长线，青春将变成老朽，智者将变得愚钝。”读书如此，做其他事会有不经努力而作出成绩的事吗？至于一个人通过勤奋作出了一点成绩，于是就懈怠下来，不追求进步，这就像希望吃一餐而长饱，付一劳而永逸一样可笑。　　③“怠”的危害不浅，那么，“忌”的危害又是什么？　　④“忌”，就是嫉妒。在生活中，无才（才能）之人常嫉妒他人之有才，无德之人常嫉妒他人之有德，这是屡见不鲜的。从嫉妒他人发展到诽谤，乃行为卑鄙之标志。一个人如果有嫉妒别人之心，那么，他将什么坏事都会干得出来，最终失去朋友，伤害友情，直到弄得身败名裂，历史上庞涓嫉妒孙膑的故事不是众人皆知吗？　　⑤“怠”和“忌”又常常是相互关联的。怠者，由于不愿付出汗水去修业，也不肯在个人品质上去修德，因而常生嫉妒之心，导致“忌”；忌者，由于纠缠于无聊的嫉恨和诋毁之中，而对自己放任自流，失去上进拼搏之志，导致“怠”。这正如韩愈在《原毁》中分析的那样：“怠者不能修，忌者畏人修。事修而谤兴，德高而毁求。”　　⑥今天的中学生是祖国的未来，是中华民族再腾飞的希望。为了使国家兴旺发达从而进入世界领先行列，我们要在生活中斩断“怠”与“忌”这两条毒蛇。东汉张衡说得好：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻知之不博。”我们要做一个“德崇”“知博”的建设者，在自己的人生道路上，留下进取奋斗的闪光足迹。　　（选自李世萍主编《中考精要·语文》，天津人民出版社2003年版）（1）“怠”对一个人的危害是什么？________________________________________________（2）“忌”对一个人的危害是什么？________________________________________________（3）文章第②段引用作家韩静霆的话有什么作用？________________________________________________（4）具体分析一下第③段承上启下的作用。________________________________________________（5）文章的中心论点是什么？________________________________________________（6）文章在论述“忌”的危害性时用了举例论证法，这一论证方法具体表现为列举________这一事例上。（7）据你自己的生活实际经历谈谈你对“怠”或“忌”的危害的认识。________________________________________________

答案：解析： （1）不能使人取得卓越的成就。点拨：第2段开篇就指出其危害。（2）一个人如果有嫉妒别人之心，那么他将什么坏事都干得出来，最终失去朋友，伤害友情，直至身败名裂。点拨：第4段明确指出其危害。（3）说明做其他任何事情不经过努力就不能作出成绩来，从而证明“怠”的危害性。点拨：它已作为论据，只需明确它要证明什么即可。（4）承接上文“怠”的危害性，开启下文论述“忌”的危害性。点拨：只需分析上下两段论述的内容即可。（5）“怠”和“忌”常常是相互关联的，在生活中有很大的危害性。点拨：所谓中心论点也就是作者针对某一问题所持的观点、见解或态度。（6）历史上庞涓嫉妒孙膑。点拨：题目已限制了“忌”这一范围，又确定是事例论据，已降低了难度。 （7）略。　点拨：只需抓住其中之一，能联系实际生活谈出其危害即可。

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