小学数学教学的主要载体是什么

小学数学教学的主要载体是什么

教材
但是教材上的内容很多还是离学生生活比较远的
所以最好能够适当的结合学生的生活实际和已有的生活经验来整合教材
这样学生更容易接受

教材是国家教育教学目标的主要载体，是实现课程标准的具体方案，

课本，练习题，生活。

“数学文化”课则不然，它可以从数学典故、数学问题、数学方法、数学观点、数学思想等角度切入，并以它们为线索来组织材料、进行教学。例如，历史上三次数学危机的典故、有限与无限的问题、类比的方法、抽象的观点、数学审美的思想等。 “数学文化”课虽然也要以知识为载体，却并不以传授数学理论知识为主要目的，而是以教授数学思想提升学生的数学素养为主，同时提升学生的文化和思想素养。