阅读下面的文章，完成1～4题。
写满梦想的琴音
王国军
①从她们走进琴行的那一刻起，我就一直留意她们。那是一对母女，穿着相同颜色的连衣裙，颈上挂着相同的吊坠。小女孩牵着母亲的手，在前面蹦蹦跳跳。但奇怪的是，女孩的左手总是插在口袋里，一动也不动。
②女人走动的时候，我才发现，她的腿有点瘸。
③女人将女孩抱到了弹钢琴的凳子上，说：“好好弹，用心弹。”然后就在不远处的凳子上坐了下来。女孩这才伸出一直插在口袋里的左手，我分明看见，她的左手少了两个指头。
④女孩把左手放到了琴键上，一段流畅的音乐便如行云流水般泻了出来。女孩试图将音域拉得更宽一点，她的整个身体都左右摇摆起来，但是她失败了。她每失败一次，就把头扭过来，女人朝她点下头，女孩也点点头，信心满面地转过去。
⑤我终于忍不住了，坐在女人旁边。问起孩子的手。
⑥女人沉默了一会儿说，那场该死的火灾，让她跳楼时断了两根手指。她一直都很灰心，认为自己将来再也不能弹琴了。过几天，她就要参加一个省里的比赛，直到前天，我才劝服她。现在我要做的，就是让她重拾信心，让她知道，即使少了两根手指，也能和正常人一样地生活，甚至比以前活得更好。
⑦“那为什么不叫她父亲来陪她呢?”我问。
⑧女人摸了摸吊坠，声音有点低沉：“他就躺在这里面呢。”见我惊讶，女人告诉我，她的丈夫是名军人，在抗震救灾中英勇殉职。
⑨我的心一紧，连忙说：“那孩子知道吗?”女人摇摇头说：“我只能对她说，爸爸去执行一项绝密任务了，要l0年后才回来。我每半个月都要让我的同事以她爸爸的名义邮寄一封来自天堂的信。”
⑩“可是孩子终有一天会知道的啊。”我惊讶地说。“是的。”女人平静地说，“但那个时候她已经长大，已经明白痛苦其实是生活的一部分。你现在叫我怎么办?告诉她?将她刚刚愈合的翅膀又重新折断?她还只是一个孩子，一个6岁的孩子。”
11女人继续说：“今天她突然告诉我，好想拿到第一名，她又回到了从前。真好!”
12女人又看了看孩子，然后站起来。说：“今天的时间已经到了，老板答应我们，
每天让我们免费练习两个小时。”女人招了招手，女孩一溜烟地跑过来。
13眼前的这对母女显然已经恢复了自信和勇气，我祝愿她们，从此快乐健康地生活。
（选自《中国教育报》2009年5月4日）
1．整体感知：请选用原文中的词语填在下面这段文字的横线上。
本文以“我”一直___________一对母女走进琴行开始，又以“我”终于________问起孩子的手推动情节的发展，再以“我”问“那为什么不叫她父亲来陪她呢?”推动情节进一步发展，更以“我”_______地说“可是孩子终有一天会知道的啊”使情节的发展达到高潮，最后以“我”_________她们从此快乐健康地生活结束，全文脉络清晰，结构严谨。
2．内容理解：文中的母亲为什么不把女儿的父亲牺牲的真相告诉女儿?（可用文中原话回答，也可用自己的语言概括）
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3．语言品味：第④自然段中写女人朝女儿点下头，女孩也点点头，母女俩点头的意思分别是什么?
母亲点下头_________________________________________
女儿也点点头_______________________________________________
4．写法探究：第①自然段写“母女颈上挂着相同的吊坠”“女孩的左手总是插在口袋里，一动也不动”，有什么作用?
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