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生命生命课时学案第三课答案

答案:1  悬赏:20  手机版
解决时间 2021-08-14 18:22

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!

我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!

我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

1在本段文字中作者运用了【 】和【 】两种表达方式,分别在第【 】段和第【 】段。

2第一段写了飞蛾强烈的生命力量,在本文中找出能表现飞蛾的词语【     】

3“我常常想,生命是什么呢”内容和结构上有什么作用?

4”那小小的种子里,,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。"这句话中“包含了一种怎样的力量”究竟是什么力量?

5“一切全在我一念之间,我必须对自己负责。 ”那么,怎样做才是对自己负责呢?[请用原文语句回答}

6“从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失”两个“决不”表达了怎眼的思想感情?

                                               

最佳答案
知识目标:      1、学习一些文言实词和虚词的用法。    2、体会人物语言。  能力目标:   1、能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。  2、通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动,进而分析了解文章的创作特色,把握文中人物的性格特征。  教学重点:  品味鲁肃、吕蒙对话,并说出其中表现的人物形象特点。    教学难点: 1、理解文章的内容和主旨。  2、联系生活,让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。  教时: 2课时    教学过程     一预习   (一)、解释成语    (二)、重要文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等整理归类。  1、解释实词    (1)当涂-    (2) 辞--    (3)孤---    (4)卿---    (5)见---    (6)往事---    (7)孰---    (8)及---    (9)过---    (10)更---、    (11)见事--    (12)拜---    (13)治经: 2、虚词  归
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