杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才

答案:2 悬赏:30 手机版

解决时间 2021-03-02 00:08

提问者网友：你给我的爱
2021-03-01 05:17

杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④

最佳答案

五星知识达人网友：洎扰庸人
2021-03-01 06:00

(答案→)A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④解析：在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提，矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据，①③正确且符合题意；②项错误，科学评价是学生成长进步的根据犯了主观唯心主义的错误；④项错误，应该是矛盾普遍性寓于特殊性之中，本题正确答案为A。

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1楼网友：空山清雨
2021-03-01 06:31

这下我知道了

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