《清卫兵与葫芦》续写

《清卫兵与葫芦》续写

清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。

“清兵卫，你整天画这些个小人小鬼，他们可以帮助你搞好学习吗？”

清兵卫不做声，他只是默默地收拾好画板，回到自己的小天地。

在学校，在教员的眼里，清兵卫是个永远也不会听话的学生，因为教员说什么，不少同学总是默默地记下来，第二天就能背下来，可是清兵卫和少数几个“不听话”的学生，总是问教员：“老师，这是为什么？”“为什么，这是你问的吗？”清兵卫知道，教员都希望自己的学生跟自己一样，成为出色的人物，通过几年，将教员的知识变为自己的，又成为另外一个“教员”，永远这样延续下去。

可是有一天的事情着实让清兵卫恼火了。

上绘画课的时候，教员让学生画苹果，同学们画的苹果都十分好看，清一色周围正正，每一只都可以上画。可清兵卫画的几个苹果不是不周正就是这里被咬了一口，那里被虫子蛀了一个洞。老师大声训斥道：

“这也叫苹果？世界上没有比这更丑的苹果了。”

同学们也说：“是啊，亏你还经常绘画，连我们这些很少拿画笔的都不如！”

不管教员、同学怎么数落，清兵卫只是不做声，默默地画他的“怪苹果”。

“这就不是苹果！为什么不学学人家！”教员生气地抢过清兵卫的苹果撕了个粉碎。……

事情的发展真是极有戏剧性。几个星期后的一个晴朗的日子里，清兵卫的学校接到国际儿童画展的一个奖杯和一纸嘉奖令，说清兵卫的《如此学校》获得了国际一等奖。

人们惊讶的同时，都在询问：《如此学校》究竟是一幅什么画呢？

其实这是两幅画的组画：第一幅画，教员的头是一个三角形，他的背后跟了一群学生，有的学生的头是梯形，有的是长方形，有的是圆形，有的是其他形状的几何图形。学生跟着教员走进学校。第二幅画，教员的头仍然是三角形，而所有学生的头都变成了三角形，他们正由教员带着从学校走出来。

无论是教员、同学，还是清兵卫的父亲，面对这组画，额头都沁出了毛毛汗……