《你好，反义词》

作文《你好，反义词》

字数越多越好

＜500字10分

500字20分

600字25分

700字30分

…………

大(小)难(易)浓密(稀少)白(黑)慢(快)安全(危险)开心(悲伤)打开(关闭)方便(麻烦)保护(破坏)便宜(昂贵)潮湿(干燥) 成 功(失败)诚实(虚伪)聪明(愚笨)大方(小气)复杂(简单)干燥(潮湿)果断(犹豫)光明(黑暗)含糊(清楚) 寒冷(炎热)昏暗(明亮)活泼(呆板)减轻(加重)简单(复杂)结束(开始)肯定(否定)困难(容易)马虎(认真)美丽(丑陋)偶尔(经常)普通(特殊)无私(自私)相信(怀疑)喜欢(讨厌)

一丝不苟—马马虎虎 目不转睛—东张西望

大公无私—假公济私 人声鼎沸—鸦雀无声 喜不自胜—怒不可遏 力倦神疲—神采奕奕

理直气壮—理屈词穷 举世闻名—默默无闻 功成名就—身败名裂 成竹在胸—心中无数

不假思索—冥思苦想 优柔寡断—斩钉截铁 千钧一发—稳如泰山 毫不犹豫—犹豫不决

应接不暇—应付自如 无所顾忌—谨小慎微 一本正经—油嘴滑舌 情不自禁—无动于衷

绞尽脑汁—无所用心 随心所欲—任人摆布 盛气凌人—平易近人 万古长青—昙花一现

络绎不绝—路绝人稀 疲惫不堪—精神抖擞 生气勃勃—死气沉沉 变化莫测—一成不变

荒无人烟—人烟稠密 事与愿违—心想事成 惊天动地—无声无息 前赴后继—后继乏人

不堪一击—无坚不摧 迫不及待—不慌不忙

反义词是中国的

第一个是造句：如果……我就可以…… 这个训练较适合二年级的小朋友，重点可以辅导孩子大胆地想，从不同角度想，当然细节描写必不可少。 举个例子：（1）如果我有一只恐龙，我就可以骑着它上学。（2）如果我有一双翅膀，我就可以在天空中飞行。 这两句话从两个方面来创想，应该说是不错的。但，在“我就可以”部分缺乏必要的描写，句子就平淡了。得不了高分的。 可以修改为： （1）如果我有一只恐龙，我就可以明天骑着它上学了，因为明天是我的同学李小猫值日，他是个胆小鬼。他看到我这个样子，他一定会当场吓晕的。 （2）如果我有一双翅膀，我就可以在天空中飞行了，我要钻到云层里去与小鸟捉迷藏，我要飞到北寺塔的顶上摸摸那个金灿灿的尖顶。 这样的话，多了细节描写，成绩就会上去了。 最能掂量出孩子创想能力的是，写多少句话，就应当从多少个方面去写。也就是不能有两句同写一类的。 第二个是“颠倒的世界”。 这个的命题范围就十分广了，从三年级到初中，都可以创作以“颠倒的世界”为主题的作文。 世界颠倒了，男的变成女的，女的变成男的；老的变成少的，少的变成老的；动物变成了人，人变成了宠物；好的变成了坏的，垃圾变成了宝贝…… 经典的名著有《晴天有时下猪》《爱丽斯漫游奇境记》《镜花缘》等。 三四年级的学生在写作时，需要注意，一是想像要奇特，努力不与别人雷同；二是要学会讲故事，比如你变成了一条金鱼，而金鱼变成了你自己，那个“你”是怎样饲养成为金鱼的“我”的，爸爸妈妈有什么反应，最有是怎样获得解救的；三是要写的有趣，尽量选择特殊的时间，特殊的地点，特殊的人物。这样，这篇作文就好玩了，生动了，也就能得高分了。 五六年级的学生在写作时，除了想像奇特、故事生动外，还需注意你为什么要写这个故事，想从这个故事中告诉读者什么。是环保问题，还是家庭问题；是热点问题，还是传统问题。比如说，你和老师互换了。作为老师的你，会怎样对待成为学生的老师呢？刚开始肯定会有些报复心理，但是，结尾处一定要有一种理解、包容、善意的东西出现，这样的文章才耐人寻味。 因为我是教高年级的，所以对高年级的学生还要多罗嗦几句。 在写作的时候，请关注一下自己文章的呈现方式。有几种形式是比较讨巧的，如题记式、日记体、镜头式、剧本式等等。有兴趣的可以找本初中的作文选看看，模仿一下。