张雨生学完科学探究的知识后，对世纪花鸟市场卖的虎皮鹦鹉产生了探究的欲望，过程如下：①能教会虎皮鹦鹉说话吗？②张雨生认为能③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦鹉说话，直到初

张雨生学完科学探究的知识后，对世纪花鸟市场卖的虎皮鹦鹉产生了探究的欲望，过程如下：
①能教会虎皮鹦鹉说话吗？
②张雨生认为能．
③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦鹉说话，直到初中毕业了，都没有一只虎皮鹦鹉会说话．
④张雨生认为鹦鹉是不可能学会说话的．
⑤张雨生于是跟同学说，世界上的鹦鹉是不可能学会说话的．
科学探究中①叫做提出问题 ②叫做 ③叫做　 ④叫做得出结论 ⑤叫做　 ．
在科学探究中，实验变量只能有　 个，同时还要设计　 实验．

(答案→) 解析：此题考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．②张雨生认为能，是对问题作出假设；③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦鹉说话，直到初中毕业了，都没有一只虎皮鹦鹉会说话．这是实施计划；⑤张雨生于是跟同学说，世界上的鹦鹉是不可能学会说话的．这是得出结论后进行表达和交流．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这一种条件就算唯一实验变量．一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的．故答案为：作出假设；实施计划；表达和交流；1；对照

这个问题我还想问问老师呢