怎样理解这首诗

顾城 感觉

天是灰色的

路是灰色的

楼是灰色的

雨是灰色的

在一片死灰之中

走过两个孩子

一个鲜红

一个淡绿

灰色的，说明对这世界失去信心，而鲜红淡绿则是希望的象征，说明作者又看到了希望。

个人观点

世界是由颜色构成的。顾城却独独拈出三种（其间“雨是灰色的”更是诗人的主观印象），而弃其它于不顾；这些感觉是未经理性过滤的感觉，仅徘徊于感性认识的门口就被诗人敏锐地逮住，带有强烈的直观感。《感觉》有意回避对具象的栩栩如生的描摹，仅仅冻结感官摄取的直觉，如印象派音乐大师德彪西所说：“我的愿望是再现我听到的东西，这是一个宁要感觉而放弃情节的课题”，（4）但作品却获得了成功。当读者步入诗人所描绘的灰色天地，又陡然领略鲜红和淡绿的明丽色调，突兀感、新鲜感、舒畅感不是象通电一样摇撼心湖吗？ 读者从《感觉》一诗中获得的决非仅仅是纯感官刺激。换言之，诗人仅捕捉瞬间感觉入诗，读者从中却可收获知性的认识。那从灰色天地的樊笼里挣脱出来的鲜红和嫩绿，不也是对亮色，抑或是对青春和力的赞美吗？即便是“走过两个孩子”这一细节，细细揣摸，亦有深意可究。它表现的不正是诗人对童心的酷爱吗！顾城是以童心为诗的生命的呵！诗的画面仿佛告诉人们，在一片灰蒙蒙的天地间，“鲜红”的孩子和“淡绿”的孩子给世界带来了希望。

前四句罗列，后四句总结。表达的意向大多因人而异，总的来说读此诗心情大多是温暖的，淡淡的快乐。以我之见，意向大约有这么几种：1“天”“路”“楼”“雨”事实上讲不可能是灰色的，加进去了一些主观的心情，阴郁的挫折等等，后又突出鲜明的颜色做结尾，说明人间之事总还是乐观的，向上的。2“天”“路”“楼”“雨”都是客观事物，不讲人情，世事无常，而孩子，是人性的，对比突出。3人们这种动物总是在强烈的鲜明立场下辩论，灰色的世界总是笑而不语。 当然，第三种太过于发散，只是我个人意见罢了。顾城的早期诗作是不会这样想的，到比较适合晚期顾城的想法。