小工具大妙用《谁是聪明大力士》教案

小工具大妙用《谁是聪明大力士》教案

幼儿园大班科学教案《纸是大力士》
2013-04-27
　活动目标：
　1． 想办法改变纸的形状，来托起一本书。
　2． 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　活动准备：
　纸若干、书若干、一张大的记录表
　活动过程：
　一、 故事导入，提出问题：一张纸能托起一本书离开桌面吗？
　师：今天呀，来了两位新朋友，书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说：“你看我的身体多强壮啊，我能很轻松地托起你，你那么瘦弱，呼~风一吹就跑了，哈哈~~”纸宝宝听了很不服气，生气地说：“谁说的，我也可以托起你。”
　师：小朋友，你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢？
　二、 幼儿预测并讨论
　幼：可以（不可以）
　师：有的小朋友说可以，有的说不可以。那现在请小朋友讨论一下，认为不可以的说说原因，认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝？（幼儿开始讨论）
　（讨论结束，教师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法）
　三、 幼儿实验
　师：现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝，请小朋友去试试看，用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝？（幼儿开始操作，教师进行指导和一定的引导）
　四、 讨论交流
　师：（出示一张记录表）小朋友们都试过了，现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝？（让幼儿上来展示他的办法）

谁是聪明的大力士