小班陶艺水果篮子的教案

小班陶艺水果篮子的教案

我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。
　　近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
　　活动目的：
　　1.通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。
　　2.培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。
　　认识水果(新授)----买水果(新授字的再认)----送水果(放松律动)----吃水果(巩固新授字)
　　活动过程：
　　一.新授字宝宝：苹果、石榴、桔子(认识水果及相对应的字)
　　1.引出主题：到水果乐园去玩
　　2.新授字：苹果
　　猜迷语游戏
　　小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜!是谁啊?
　　是红红的苹果
　　图片与大字相对应
　　3.新授字：石榴
　　幼儿拼图游戏
　　小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
　　师请两名幼儿玩拼图游戏。
　　是大大的石榴
　　图片与大字相对应