学生对语文老师的寄语,小学阶段的学习生活快结束了,请写出你给语文老师的赠言:“是什么?”口语交际与习作。

学生对语文老师的寄语,小学阶段的学习生活快结束了,请写出你给语文老师的赠言:“是什么?”口语交际与习作。

敬爱的语文老师：
上小学的时候，您教给我们学习了很多寓言故事，但是有两个却一直让我想不明白。当时不敢问您，怕您给0分。放学后问大人，却发现没人能说得清楚。现把我就要从小学毕业了，才敢把这两个困惑了我6年的问题问问老师：
第一，铁杵磨成针。问题是：且不说一根铁杵能制造多少根针，就算老婆婆最后把铁杵磨成了针，她怎么做出针鼻上那个孔？这和童话故事里面“大象蛋”的结果不是同样荒唐吗？
第二，愚公移山。疑点太多了！
愚公当初为什么把家安在两座大山后面？显然先有大山后有愚公的家，不然在山刚刚形成小土包时就挖掉岂不更省事？
愚公为什么宁可挖山也不搬家？难道警察在通缉他？
“这两座山虽然很高，却是不会再增高了”显然是伪命题！珠穆朗玛峰就是从海底长起来的。
“子子孙孙是没有穷尽的”也是伪命题！既然“每天挖山不止”，愚公靠什么养活全家？不能养活全家，哪来的子子孙孙？
请解答我的疑惑。如果我的疑惑是正确的，希望教科书里面删除这些误导学生的寓言。破除谎言，尊重科学!
谢谢老师！