阅读下面古诗，完成后面的题目。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

阅读下面古诗，完成后面的题目。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
小题1:“杨花落尽子规啼”一句运用了              的表现手法，为全诗创设了一种       
           的氛围。（2分）
小题2:人们对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句诗评价极高，请你赏析这两句诗的精妙之处。（3分）

小题1:借景抒情（或情景交融、融情于景），伤感、愁苦、凄凉
小题2:这两句诗运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，赋予人的情感（1分）；通过丰富的想象，表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情（2分）。



小题1:
试题分析：对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。“杨花落尽子规啼”一句运用了借景抒情（或情景交融、融情于景）的表现手法，为全诗创设了一种伤感、愁苦、凄凉的氛围。
小题2:
试题分析：赏析诗句要从句式、表达技巧、结构、内容、主旨等方面着手。所以面对这种题型，我们一定要从句式、表达技巧、结构、内容、主旨等方面，联系诗歌背景进行分析。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”则可以从修辞方面解答，作用可以这样写：生动形象地写出了什么内容，表达了什么思想感情。因此，这两句诗运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，赋予人的情感；通过丰富的想象，表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情。

小题1:“杨华落尽”含有漂泊之感；“子规啼”含有离别之恨。 小题1:表达了诗人对友人前途的担忧和思恋之情。 小题1:本题考查学生鉴赏诗句的能力。根据”落花“”子规啼叫“的特点来鉴赏诗句即可。 小题1:本题考查学生体会诗人情感的能力。结合题目以及诗歌的内容来体会诗人的情感即可。