班级讽刺名言,富有想像力吹牛句子

班级讽刺名言,富有想像力吹牛句子

1、概念
想象人们对大脑中已有记忆表象（印象）进行新的加工、改造、重组而创造出新形象的思维活动。
（1） 想象思维的基本元素是记忆表象。表象，是人脑对外界事物通过形象储存下来的信息，包括静止的、活动的画面，平面的、立体的画面,有声的、无声的画面。作为 心理过程结果，它就是在大脑中保持的客观事物的形象。我们在看小说时，头脑中会出现各种人物和情景的形象；久别的老同学偶然相遇时，从前在一起生活、学习 中的情景都仿佛浮现在自己的眼前，这些情景就是表象。
[案例1] 相对论的诞生
爱 因斯坦相对论的诞生是想象力赋予它生命。他认为从牛顿以来对空间、时间、引力三者相互关系及运动规律永恒不变的理论有失偏颇，似乎感到有一种新的理论体系 可以推翻这个论断，但有时几乎它就要在脑中形成概念，却又给某个“瓶颈”卡住了。1895年夏天，一次，16岁的爱因斯坦信步而行，登上一座小山，找到了 一处理想的地方躺下，他半眯着眼睛，仰望天空，阳光穿过他的睫毛，射在他的眼睛上。他好奇地想象，如果自己骑在一束光上去旅行，那将是什么样子呢？然后问 自己：如果这时在出发地有一座时钟，从我所处的位置看，它的时间会怎样流逝呢？我能同时看到过去、现在和未来吗？于是，他的智慧在想象中闪光，由此，相对论的灵感及理论体系脱颖而出。
（2） 想象思维是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。想象以记忆表象为基础，但它不是记忆表象的简单再现。想象是以组织起来的形象系统对客观现实的超前 反映。工程师根据自己在建筑方面的知识经验，设计出建筑物的形象。在想象中，这些记忆表象的画面就像过电影一样，在脑中涌现，经过粘合、夸张、人格化、典 型化等加工，当形成新的有价值的表象时，新想法、新技术、新产品出现了。
2、想象的特征
形象性。想 象是通过对已有表象的加工而创造新形象的过程，它加工的对象是形象信息，而不是语言或符号。有了想象，我们看小说时就可以见到人物的音容笑貌；看图纸时就 有了立体的物体；看设备说明时就见到了设备的外形和结构。想象思维的形象性，使它不同于逻辑思维，想象思维过程和结果丰富多彩、生动活泼、直观亲切。
概括性。想 象思维是以形象的形式进行的，因而具有概括性。例如，把地球相象成鸡蛋，蛋壳是地壳。蛋白是地幔，蛋黄是地核，非常概括。科学家把原子结构想象成太阳系， 太阳是原子核。核外电子是行星，围绕原子核高速旋转。鲁迅创作的阿Q形象，已是反映辛亥革命不彻底性的落后农民的概括。科学家门捷列夫的元素周期表，已是 众多元素的重新排列组合。
超越性。想象是以组织起来的形象系统对客观现实的超前反映，创造出新的事物、看法和技术。
3、想象的作用
（1）在创新思维中的主干作用。其他思维方式都要借助记忆表象来进行。
[案例2] 传说在战国时期，赵国有一个非常喜欢吹牛的方士，远近闻名，四周无人不晓。一天，有个人故意当着众人的面出方士的洋相，于是，他问起方士高寿多少，只见这 个方士又借机大吹大擂起来。他说：“记得我在小时候去看过伏羲画八卦，而且吓得差点瘫死过去，幸亏伏羲用*药救活了我。后来天崩地裂，天柱折断，天往西北 倒，地下的南面积水数丈深，我幸亏在中间，没有被天砸倒，也没有被大洪水淹死，所以到现在还安然无恙。后来在女娲补天的时候，我还去帮忙递过小砖块和小石 子呢！还有，大禹治水经过我家门口时，我曾经用酒慰劳过他；姜太公钓鱼，经常去喂我的黄鹤；穆天子在瑶池请西王母时，我坐在首席上，由于多喝了几杯，因此 就醉倒起不来了，又幸亏两个俏丫头扶我回家，后来我一直醉着，到现在也没有清醒过来，记不清现在是哪一年了，所以也说不清现在是多少岁......余下全文>>