《认识五指》大班教案

《认识五指》大班教案

1、让幼儿认识自己的小手，能说出手的各部分名称及手的用途。 2、知道自己的小手能干许多事，初步培养幼儿动手的兴趣和手 指的灵活性。 教学重点：让幼儿知道手指的名称和手的用途。 教学准备：做手指套五个、分别画有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、 弟弟、幻灯机一台、课件、录音机、磁带。 教学过程： 〈一〉开始部分： 今天，老师给小朋友带来了一部电影片，你们想不想 〈二〉基本部分：1、小朋友，请把眼睛闭上，老师让你什么时候睁开，你 们就把小眼睛睁开，（操作幻灯片，打孔雀手形）请小朋友睁开 眼睛。（孔雀声，小朋友，你们知道我叫什么名字吗？）孔雀：唉， 小朋友们真聪明，再见）在看一看屏幕上又出现了什么小动物？（学 小鸟、小狗等） 2、刚才，你们看到的孔雀、小狗的影子是老师用什么变 出来的？（手）对，是老师用手变出来的，我们的小手能做动物 的影子，它还能干什么呢？（放图片、玩积木、开汽车、吃饭等图片） 你们和老师一样也有一双小手，并且能做许多事，我们的小手这么巧， 那我们来看一看手是什么样子的？ 出示投影片：（画有一只手）分别指手的各部分让幼儿说出名称（手心、手背、手指、手指甲并教育幼儿要讲卫生） 并领读2-3 遍，小朋友你有几只手？（两只）一只手有几个手指？（让 幼儿点数说出总数5） 4、小朋友，你们都有自己的家？家里有谁呀？（爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等）我们的小手也组成了一个家庭。他们的家 里有谁呢？你们想知道吗？（想）（边说边套上手指套）伸出手，原 来他们家里有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、还有小弟弟。小朋友，你看 手指在说话呢？让老师听一听他们在说什么？（做倾听状），他们在 说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字请小朋友给我起个名 指：妈妈就在爸爸身边，每天要做好多好多的食品给孩子们吃，我们叫它食指。伸出中指：哥哥个子长的最高，又长在手 指的中间，我们叫它中指。伸出无名指：姐姐叫什么名字呢？爸爸妈 妈又没有给她起名字，我们叫它无名指。伸出小指：弟弟在家最小， 我们就叫它小指。现在请小朋友伸出左手，用右手的食指指着我们一 齐说一遍。 6、现在手指都有名字了，它们可高兴了，我们一起和手 指做个游戏好不好？（好）教师示范：伸出一只手，教师说中指 弯下去，中指起立，按老师的指令做，每次只能弯一个手指。教师指 令，让幼儿练习做游戏。小朋友这个游戏好玩吗？（好玩）小手能和 我们一起做游戏，还能帮我们干什么呢？（开飞机、开汽车、吃饭、 画画等）现在，请小朋友起立我们学习司机叔叔到院子里开车吧！ 结束部分：带领幼儿到院子里做游戏。

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