呵,母亲阅读答案

呵,母亲阅读答案

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

母亲的诉说 阅读题

诗人借梦幻，通过“慈母泪，珍藏的红围巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟”等，表达失去母爱的孤苦无依。诗人以“古井”形容“怀念”，起到了无声胜有声的作用。读后让人感到情浓、意切，难以忘怀。

参考资料：百度

六级快速阅读难度不大，这是一篇摘自Newsweek08年4月21日的文章。题目看似新颖，但实际话题我们都很熟悉，不过值得注意的一点是该篇文章内部没有小标题，这可能给考生定位造成了不小的麻烦。
一、老（话）“题”重谈：
青少年教育问题是我们非常熟悉的话题，这里，不得不再次提到去年12月四级的那篇快速阅读，不仅形式一致，且话题也十分相似。
（1）教育是近年来常考的阅读话题。这次的六级快速阅读文章是篇典型。根据我们昂立归纳出的教育类阅读套路，发现这篇文章仍是遵循一贯出题思路——重视青少年个人发展；父母对孩子不易过度保护。仍是与传统的教育观点唱唱反调，算是一篇新观点的社刊。
（2）四六级之间的界限已逐步消失。比如近年四级考试中的快速阅读就已经向着六级化的方向发展——各个方面都有结合；而六级的这篇快速阅读则是四级历年考题的最爱，例如四级近年在07年12月深度阅读和08年12月的快速阅读都考到了青少年教育问题，所以建议考生若是想对文章主旨更好的把握，可以也稍留意一些四级阅读的动态。
二、一切形式只是纸老虎：
今年的六级快速阅读与08年12月的四级快速阅读篇幅看起来不相上下，且形式一致——均没有设置小标题。但是比起去年的23段冗长的篇幅，今年的六级快速阅读更像是压缩版的糖衣炮弹——并不可怕。
（1）文章定位：我们可以发现题目设置的较为清楚，根据题干及文章都很容易定位。前三题就在前三段。而课堂教授技巧中无数次提到的例子不重要，其后的观点更重要，也可以比较容易在第六段找到第四题的答案。接下来基本都是每段出一道题。
（2）难点点津：可能在第4题部分考生会有些踌躇，答案中promote sensible parenting和share parenting experience可能会成为最后的pk对象，但是根据原文第六段中的…promoting the idea that modern children need some of the same independence that her generation had一句可以感觉到Skenazy宣扬的是一种很新很有争议的教育方式，所以可以由此判断选择promote sensible parenting。
另外第9题有些考生会遇到点麻烦，根据题干我们定位到原文的第13段，但是题目中的lessen一词可能会导致部分考生误填为control，因为与原文中的loosen较为相似。但是如果了解relieve和lessen的同义替换，相信大家可以很快填出正确答案。
三、词汇新说：
文章的标题很有意思，Helicopter Moms vs. Free-range Kids，其中free-range的意思是“自由放养的”，而我们更常用它的意思是free-range chicken/eggs，意味散养鸡、草鸡蛋。于是free-range kids会给人一种遍地都是、无人看管的感觉。
可以说该篇文章中并没有出现较难的词汇，至少没有影响到做题。总的来说，相信各位考生都能在这个部分拿到令自己满意的分数。
四、考生寄语：
根据今年6月四六级考试阅读的特点，我们发现现在四六级之间的界限越来越不明显。建议备战09年12月的考生们一定要多读外刊，熟悉外刊社论的论调，另外多多关心一些四级阅读话题的指向性。

1.对母亲深挚的爱和深切的怀念
2.梦中的欢馨幸福能衬托出梦醒后的孤寂痛苦更能感染读者。
3.对比 比喻
4.现实的艰辛已无法向母亲诉说
5.对母亲的怀念欲哭无泪 欲诉无声 只有深深地埋在心底。

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。