刚当老师，第一节课不觉得紧张（第一节课不正式讲课），可是明天上第二节课，担心会紧张，会讲不好。

自己担心的很多，例如：怕时间不够用，怕讲了学生不明白，如果花太多时间，考虑到这个学期放假多，课时少，时间浪费不起。担心提问学生不回答，担心纪律控制不好等等。刚当老师，没有其他人的指导，也不知道自己准备的好不好。有点烦。。。因为第一节课，我不够严厉，表现得很亲和，不知道以后学生会不会不把我放在眼里。。。忽然那么多担心了，真烦。。。

教的那几个班，多媒体都是坏的，一时半会是修不好了，上课不能用PPT讲课，实验题只能靠讲，习题也不知道如何向学生呈现，抄在黑板上又慢，念给学生，怕学生听半天，浪费时间。左右为难。

不知道你是教什么的，但如果不能用ppt的话，上英语就麻烦了，如果是上数学，物理或者化学先出几题简单的能代表课的题目（正常情况下在没上过前同学做不出），由题目在慢慢引到概念，再把概念抄在黑板上，事先找些题目，要能代表这些概念的由简单到难，再到综合题，抄在黑板上，文字题不用写全，主意就行，让学生去做，当然学生不用抄题。下课铃响如果不是正讲到一半，那就下课，好老师不会次次拖堂的，上课和蔼当然好，但你看到有谁开小差直接点名，看一个点一个，这样就保证上课质量了。第一节课嘛，时间久了自然就熟了，加油啊

人生中有太多的第一次啦，经验就是不断的遇到问题，解决问题

啧啧…害羞了不是，你当学生的时候没听老师说过，有人听公开课时你就当他们是扫把，同理你当那些学生是小扫把就是了

周京昱老是，讲的非常好

亲和一点好，能够吸引学生的注意力，减轻学生的压力，容易跟着你的思路走。个别学生捣乱的要及时制止。担心提问学生不回答，就先问些简单的问题，实在不行就点名。个人认为一开始讲慢一点好，只要学生们能跟上，就算进度有点落后，以后还可以补。要是一开始就有很多学生不明白，再往后讲就更难。第一节课已经适应了一下环境，第二节会好很多的。