解剖记忆思维程序

解剖记忆思维程序

你是医学生？很荣幸的告诉你，我也是~

系统解剖学考试95.8分。现在告诉你我的学习方法，大家交流一下

在普通人眼里，看见人就是人。

但学医以后，目光要变尖锐，看见人就不是人了

而是一副由206块骨达成 的一个架子，在把肌肉一块一块的给贴上去，内脏安装好

就OK了

建议你学习的时候从整体到局部

比如，消化系统——组成（口、咽、食管、胃、小肠、大肠）

功能（把大分子物质通过机械磨碎和化学性消化，把大分子分解成小分子物质的过程，如：蛋白质水解成氨基酸等。将不能消化的食糜推送至大肠派出体外）

口的组成（牙，舌、口腔前庭）小结构包括（腭扁桃体，腭舌弓，腭咽弓，舌肌）

咽的组成（环状软骨，勺状软骨、甲状软骨，）小结构包括（环甲正中韧带等）

食管组成（C型的软骨）结构包括（气管隆嵴的作用、左右支气管的区别)

胃的组成（胃底、胃体、幽门部、贲门部）小结构（幽门瓣的作用及形成）、

小肠组成（十二指肠、空肠、回肠）小结构（十二指肠大乳头、十二指肠悬韧带）

大肠组成（阑尾、盲肠、结肠、直肠）小结构（集合淋巴泡，直肠的会阴曲和骶曲)

我是没有看书写的，可能过久了哪里错的话，请更正一下，就照这种思维，把思想更细化，全面化，实际化，比如：肛肠科医生做直肠指诊的时候，常能触及哪些结构！

人类的记忆过程可以细分为四个阶段(图10-31)，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于上述的短时程记忆，后两个阶段相当于长时程记忆。感觉性记忆是指通过感觉系统获得信息后，首先在脑的感觉区内储存的阶段，这个阶段一般不超过1秒钟，如果未经处理，就会很快消失。如果在这阶段把那些不连续的、先后进来的信息整合成新的连续的印象，即可转入第一级记忆。这种转移一般有两条途径，一是将感觉性记忆资料变成能口头表达的符号，如语言符号，这是最常见的；二是非口头表达性途径，机制尚不清楚，但它必然是幼儿学习所必须采取的途径。信息在第一级记忆中的停留时间仍很短，平均约几秒钟。通过反复学习运用，信息便在第一级记忆中循环，从而延长信息在第一级记忆中的停留时间，这样就使信息容易转入第二级记忆之中。第二级记忆是一个大而持久的储存系统。发生在第二级记忆内的遗忘似乎是由于被先前的或后来的信息干扰所致，这种干扰分别称为前活动性干扰和后活动性干扰。有些记忆的痕迹，如自己的名字和每天都在进行操作的手艺等，通过长年累月的运用，是不易遗忘的，这一类记忆储存在第三级记忆中。