某校初三一班生物兴趣小组的同学探究“菜青虫的取食行为”，以下是他们的探究过程，请将其补充完整并分析回答下列问题：①问题：菜青虫总是取食十字花科植物这是先天性行为吗？②依据问题作出

某校初三一班生物兴趣小组的同学探究“菜青虫的取食行为”，以下是他们的探究过程，请将其补充完整并分析回答下列问题：
①问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这是先天性行为吗？
②依据问题作出的假设是
③实验步骤是：
A．将取自同一植物上的10只菜青虫卵等分成两组，隔离饲养，待卵孵化出幼虫．
B．将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸分别平放在同一纸盒内的两边，互不遮盖．
C．同时将5只菜青虫放在涂抹了白菜汁液的滤纸上，另5只放在涂抹了芹菜汁液的滤纸上．
④观察实验现象，作出结论．实验现象是　 ．结论是　 ．
（1）在实验过程中，为什么每组要用5只菜青虫，只用一只行不行？为什么？　 ．
（2）将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸放在同一纸盒内的目的是　 ．

(答案→) 解析：此题考查探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的实验设计．解答时依据题意，从提出的问题，作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，实验数据的处理等方面切入．①作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．（对提出问题作出肯定或否定的回答）④预期结果是菜青虫取食十字花科植物的多；得出结论：验证作出假设的成立，即菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为．（1）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．（2）对照实验“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．实验用的叶片和滤纸应该一样大，滤纸的颜色要和菜叶一样，这样做是为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．故答案为：②菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为；④菜青虫取食十字花科植物的多；菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为；（1）只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题；（2）为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．

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