如何教育孩子

如何教育学龄前的孩子

1.你会引导孩子吗？
2.如何搞好家庭教育？
3.什么是正确的学习方法？
4.越早学习文化越好吗？
5.孩子最缺的是什么？
6.如何面对犯错和骄傲？
7.不当的褒贬奖惩的有哪些危害？
8.如何教育孩子做家务及做家务的好处？
9.怎样引导孩子读书？
10.“游戏脑”有哪些害处？
11.如何提高孩子的智力？
12.育儿有哪些误区？
13.什么是家长的新理念和教育观？
14.顽皮的孩子不好吗？
15.你知道孩子恶作剧的原因吗？
16.孩子脾气很坏怎么办？
17.影响孩子思维习惯和表现的是什么？
18.怎样面对突如其来的逆境？
19.怎样教孩子自己照料自己？
20.可以放任孩子吗？
21.家长哪些地方需要注意的？
22.你会倾听孩子说话吗？
23.怎样安抚孩子的心理？
24.你常夸耀自己的孩子吗？
25.何为投机取巧？
26.带孩子做客和在公共场所有哪些注意事项？
27.你能读懂孩子的目光吗？
28.如何帮助孩子减轻学习压力？
29.如何指导孩子学习
30.如何实施规则
31.对孩子有哪些情感帮助？
32.孩子的早期教育是什么？
33.为何要让孩子学会自己负责？
34.如何滋润孩子和提高他们的心理健康水平？
35.如何面对孩子的早恋和性问题？
36.家庭教育以什么为主？
37.什么是教育的弹性艺术？
38.知道尊重孩子的权利吗？
39.如何做个成功的父母？
40.挫折教育越多越好吗？
41.如何培养孩子的逻辑思维？
42.孩子应具备哪些起码的性格？
43.如何呵护孩子？
44.哪些人是不合格的家长？
45.如何用脸色和眼神来进行教育？
46.为何不宜让孩子看恐怖片？
47.孩子对人对事持有敌意怎么会？
48.如何培养孩子的空间感？
49.如何选择兴趣班？
50.是否要为孩子设计好成长的道路？
51.怎样与孩子沟通?
52.有哪些是影响孩子性格的?
53.如何淡化和疏解孩子的“异常心理”?
54.哪些条件能使孩子集中注意力?
55.哪些好习惯需要培养?
56.哪些坏习惯应该摒弃?
57.如何对待逆反心理?
58.小学时哪些习惯的培养很重要?
59.如何对待孩子之间的冲突?
60.快乐性格形成的秘诀是什么?
61.与孩子说话有哪些技巧?
62.怎样看待孩子的学习成绩?
63.对孩子的顶嘴怎么办?
64.会让孩子尝试吗?
65.孩子被同学嫉妒怎么办?
66.什么是“印刻效应”?
67.怎样培养孩子的幸福品质?
68.孩子的教育只有学习成绩吗?
69.怎样教子成材?
70.培养分数还是培养思考能力?
71.你会用好平常心吗?
72.你给孩子什么样的环境?
73.功课重要还是兴趣重要?
74.你经常向孩子许诺吗?
75.用什么感动孩子?
76.你珍惜对孩子的诚信吗?
77.为什么要限制孩子看电视?
78.从色彩能看出孩子哪些个性?
79.孩子有自控能力吗?
80.会教孩子宽容吗?
81.为何高分多出寒门?
82.孩子有快乐吗?
83.孩子的习惯如何?
84.会让孩子玩吗?
85.为什么要重视阅读?
86.有没有对美的鉴赏力?
87.如何纠正孩子的分心?
88.会分解目标吗?

尽量温和一些，讲道理、说服教育更好些。

学龄前儿童的家庭教育计划 前言：父母如何教育孩子才能奠定良好的家庭教育，为将来与学校教育接轨提供良好的 环境与机会，家里成员应一起纳入生活教育中，不要只针对孩子做计划，并给予具体性的计 划安排，让家庭的教育也能变得有条理而不散漫。 内文：现在的父母对于一个孩子的出生与成长，大多数是有计划和安排的。而新生代父 母，也特别注重孩子的初期启蒙教育，并给予各种阶段式的学习安排，似乎在现今的社会中 孩子已经不再是“天生天养”的了。尤其是在强大竞争力环境下成长的孩子，从出生到入学 前的这段萌芽时期，父母该如何教育孩子，才能让家庭内的教育奠定良好的基础，以便将来 与学校教育顺利接轨。以下的育儿教育计划，父母们可以作为参考。 实行家庭内育儿教育计划的3项优点 建立家庭教育计划，是否会提早带给幼儿压力呢？其实只要将父母希望孩子能做到的基 本教育，给予具体的计划性安排，让在家里的教育也能有条理而不散漫。这不只是针对孩子 来做计划，也可将家里的成员一起纳入生活教育计划中来并一起实行。 1.提供良好的环境与机会 只要建立起育儿教育计划，父母会为了实践计划内容而下功夫。与计划相关的情报资 讯，也会因此特别关注并提供给孩子吸收，经过这个过程的用心，父母更会配合孩子的成 长，来给予适宜的生长教育环境，这正是启发孩子能力发展的最佳环境。 2.让生活中注入“紧张感” 平时如果没有计划好“未来”的目标，平常每天只会与孩子一起反复过着散漫的日子。 但是如果有必须要执行的事也就不易怠惰，为了实现计划内容，也会警惕自己收敛那种“慢 慢来”的心态，而增添一些紧张感，也为生活注入活力元素。 3.生活会变得充满安定感 不妨想象一下孩子四五年以后的模样吧！趁孩子还小，就从现在起计划一下他入学前该 成为什么样的学龄儿童。有了教育计划为前提，生活也会因内心的想法而变得更为踏实。 让“育儿计划”能容易实现 所谓“计划”听起来不免生硬、枯燥，更不必谈育儿教育计划是长期奋战。因此，为了 避免难度高、花费大且不耐久试的计划，应该以父母本身的状况和家庭整体的条件来考虑， 在不勉强的范围内建立计划，以如何能够落实在孩子身上的计划为前提。 1.考虑孩子的能力 如果要孩子在语言、才艺、体能上有所发展，首先应该考虑把握孩子现阶段的能力，但 大多数的父母一般会以希望孩子能达成哪种“程度”来作为计划目标。但对于幼儿来说，不 论是年龄、心智，还是对学习内容提出疑问的能力都有限，甚至还要考虑孩子的健康状况与 体力问题，这些都是比如何制定学习计划，让孩子达到某种水准还应优先考虑的；其次才是 针对孩子状态来决定学习进度，最后才确定如何让孩子进行具体的学习内容等细节。 2.考虑经济能力 育儿并非一朝一夕之事，计划安排孩子的教育前，应按家庭经济能力来衡量。如果计划 着每个月都能带孩子去旅行，或者让孩子进入幼儿园还是参加才艺班，都要相当的花费。因 此若以现行的收入是否能有足够比例来分配，须仔细考虑。 3.建立有连贯性的计划 育儿也是有流行风潮的，像是奶粉中添加了从DHA到益菌寡醣的成分，每个时期都有不 同的“流行”。当你在计划有效率的育儿企划时，不要盲目追求时下的风潮，东学一种西学 一种，不但给自己和孩子压力，也造成学习不连贯。只要相信自己的感觉，孩子在不断地成 长，学得开心，以针对孩子个别的情况来安排，就是最好的育儿方式。 4.实行过程中随时修正不适合的计划内容 通常在不知不觉的育儿过程中，便造就了一个孩子的雏形，即使你有心制定育儿计划， 实际执行起来也有适合与不适合的内容，但往往在没有察觉的情况下，继续着错误的教育方 式。因此，育儿计划不是像宪法大纲那般无法更改，应边实行边观察孩子的状况，如有不当 都可做适当的修正，才会是个实用的计划。 充分活用时间的方法 为了能实践育儿教育计划，有效的运用时间也是很重要的。除了配合孩子的成长特性以 外，也可随着家长本身工作的时间，与生活环境来做弹性的调整安排，以利于计划能落实。 1.把握可能突出的时间 即使是做同性质的工作，有些人早上比较有效率，有些人则是晚上效率较高。因此，把 握自己的做事时间集中效率，上班族父母不要回到家还继续工作，专职妈妈不要整天像是有 做不完的家事，而减少了与孩子的相处机会。 2.善用家中你与孩子常逗留的地方 如果你计划给孩子长期念故事书，可以试着把握时间和地点，如在孩子的床边或你的工 作台边，甚至玩具箱旁边，只要是你与孩子常去的地方，都可以轻易完成你想要为孩子做的 计划，“念故事书”不一定非得在书房内，只要亲子都感觉舒适又唾手可得的地方即可。 分阶段育儿计划项目 所谓的计划，除了5、10年的长期性计划以外，也有短时间内，计划在每天24小时要做 的基础事项，项目上可分短、中、长期性的各种目标，而且除了智能、体能等各项发展也是 必要。 1.培养健康宝宝的计划 孩子在新生儿时期，重要的就是身体健康。随着孩子的逐渐成长，各种预防接种或这时 期容易出现的感染疾病要预防，要准备好各种相关资料，或上医院检查健康等。而各种锻炼 孩子体能的游戏活动，也可归纳在计划之中。 2.以长、短期为单位的计划 订计划，可以将要做的事简单写在备忘录上，可以作为1个月甚至几年内的中长期计划 来施行。如果是双职工家庭，可另行安排周末、假日的特别计划。 3.以度假或旅行为目标的计划 “今年春天去赏花、夏天去海边戏水、秋天去赏枫”等等，按季节和季度活动来给孩子做不 同的计划，除了静态的学习，别忘了小小的外出旅游体验，带给孩子的刺激比什么都大。幼 儿常去公园玩，也是一种良好学习体验。 想要培育喜爱 大自然与音乐的孩子 不要把我们所提的“计划”想象成多么困难严肃的事，其实简单来说，就是父母对子女 的一种“心愿”而已。例如这个模拟的希望“想要培育喜爱大自然与音乐的孩子”时，该怎 么做呢？ 我们请教了一位教师妈妈崔老师，她有一个14个月大的女儿，她这么计划着： 1. 6岁以前让她学会拼音：崔老师认为只要语言能力增加，孩子就会自行向外吸收新的 知识，思考能力也会剧增，所以入学前希望她能学会汉语拼音，打算先从家里的每样物品上 贴着名词标签开始，让孩子从日常生活中去活记辨认。这也是很多妈妈身体力行的教育方式 之一。 2.让她学会一种乐器：把音乐或绘本当成日常生活的一部分，常听音乐或直接学习某种 乐器都好，用音乐的陶冶来培养丰富的感受。 3.希望她健康又喜欢运动：由于现在的孩子都住高楼大厦，运动量明显的不足，而且饮 食也较油腻，体能不如外表看起来的白胖来得好，因此打算从现在她正学走稳跑步时，固定 带她去散步，从小锻炼体力让身体健康，成为充满活力的孩子。 4.希望她多接近大自然：随着季节的变换带着她外出，去体验各种不同的感觉与视觉上 的变化。但是接近大自然也可以从家里楼下的树木，或是和孩子一起种植各种小盆栽开始， 让孩子在实践中感受大自然的变化。 5.为她制作充满回忆的相本：虽然大部分的父母都会为孩子拍照，但是崔老师希望随着 女儿各方面的成长与变化，以故事书的生活化方式来拍摄整理，好让幼儿期能有完整的回忆 记录。 让孩子成为计划中的主人 ▲让孩子也参与计划的安排 孩子年纪还小没有完整表达语言的能力，但只要能表达出自己的喜好时，父母就该征求 孩子的“想法”，而不要一味的以大人的意志为转移。训练孩子从小就对自己的事情负起责 任。 ▲协助孩子完成计划内容 和孩子一起完成计划的安排后，父母要扮演从旁协助的指导者，而非完成计划的主导 者，一切以孩子的自身能力和步调来决定“进度”。而父母要做的只是把所处周围的环境布 置成适合推动你们计划的空间。 ▲无论结果如何都要赞美孩子 如果孩子自己决定要做的事能有好的结果，当然值得赞美。但即使决定的内容效果不理 想，也要鼓励孩子把一件事情完成。 彻底执行计划的方法 制订一个计划并不难，如何按时去执行计划才困难，因此为了能具体落实，可以用以下 的方法来提醒自己。 1.把计划记录下来 把想要实现的计划做成记录表，或制作成档案夹分类整理，并将相关资料收集在一起， 就可一目了然并随时提醒自己，并且因较有正式感而会下定决心去做。 2.把计划表或档案夹放在明显之处 做成的计划档案，不要将其束之高阁，而应把它放在常去、常用的地方。像短时间内要 做的计划，不妨写下贴在冰箱上或者儿童房的门上，以孩子也能看得到的高度为原则，像是 个备忘录般提醒大家。 3.定期评量计划结果 给这项育儿教育计划一个“评量表”，以每日或每周为一个单位来评量，检查计划内容 的实践程度或孩子的表现等等，以贴纸或彩色笔来标注成果，也让孩子感觉自己正在做一件 事的荣誉感。 实行育儿计划的技巧 尽管计划人人都有，但巧妙却各自不同，这里集合一些妈妈的实行技巧提供参考。如果 是想常念故事书给孩子的话…… 想要孩子多念故事书 想要孩子培养丰富的想象力，故事书或图画都是好方法，因此，首先要创造一个让孩子 能容易接近书本的环境。 方法1把故事当成玩具 大部分幼儿对于书本都还不会主动接近翻阅，但是若把书本拿来当玩具，排成各种形状 引起孩子的兴趣，然后渐渐的带孩子翻阅内容，先从浏览开始培养“看”书的习惯。 方法2念孩子喜欢的书 在各式各样的绘本或故事书当中，一定有孩子特别钟情的类别，可以常念给孩子听，让 他听习惯故事的走向后，再慢慢换别的书本，先挑让孩子有兴趣的书开始试试。 方法3反复的念同一本书 幼儿有个特性就是喜欢反复做同一件事，如果书中有孩子喜欢的图画或句子，就多念给 孩子听，会留下深刻的印象。 方法4加强绘本的翻阅 幼儿的另一个特性是不耐久候，因此不要挑战他们的耐性，想要培养阅读兴趣，先从图 画多、文字少的图画本开始，在还没有被字句设限之前，让宝宝自行从丰富的色彩和图案 中，发挥自己的想象力也很好。 方法5让孩子把有印象的故事情节 画下来 对于还不识字的幼儿，如何训练他们做“读书心得报告”呢？方法就是鼓励孩子把最有 印象的故事情节或人物给画下来，比较会说话的孩子，还可请他们自己解释图书内容。 方法6家长自己要多翻书 所谓大人的“以身作则”在幼儿身上特别有用，想要孩子亲近书本，父母本身就该多 “摆”出看书的样子，让孩子耳濡目染，减少家中开电视的时间，全家一起坐下来“看” 书，即使幼小的孩子也都会静下来“翻”书的。 选故事书的方法 1.字体清晰粗大，容易辨别的；图画色彩鲜艳、不浑沌的。 2.外语童话书的话，最好是字句与插图能一致，并反复出现多次。 3.使用较多形容词或象声语等，具律动感的内容较佳。 （转载供参阅）