简述教学过程的基本阶段 急 非常急!

如果你是讲 新课,先是课堂导入和你要讲的课有关,比如你要讲的是如何控制人的情绪或心情,你可以采用月有阴晴圆缺,人有悲欢离合的句子引出情绪都有哪些,让学生表演出不同的情绪,你在他们表演完,就可以进入新课教学的部分了,如你可以问我们出现不良情绪后该怎么解决呢.然后你可以给学生们一点时间在书里找答案,之后是你的讲解
下面以语文为例把流程给你说一下
（一）导入新课
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课堂导入可激发学生学习的兴趣,调动他们主动参与课堂的积极性.
（二）新课探究
为了让学生明确学习思路,我首先板书出本课教学步骤.
细读学词语
速读理内容
美读悟情感
我将按照以上三个板块展开教学.
板块一：细读课文,学习文中重点字词.
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细读课文旨在帮助学生扫除阅读障碍,重在让学生掌握重点字词的音、形、义,让学生能够正确使用词语.
板块二：速读课文,了解文章内容
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快速朗读课文,培养学生收集、筛选信息的能力,帮助学生理清思路,从整体上把握课文内容.
板块三：美读课文,感悟文中思想感情.
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美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来,美读能把教材无声的文字变为有声的语言,把文中静止的感情变为真情实感,美读是感知教材、体验情感的重要途径.
（三）课堂小结,作业布置.
课堂的最后就是本课小结了,课堂小结可以把课堂传授的知识尽快的转化为学生的知识,我要求学生结合板书自我总结知识点,培养学生归纳总结的能力.
为了延伸课文内容,开动学生大脑,我要求学生结合本课文章主旨,写一篇思想感悟.
（四）板书设计