某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。【小题1】情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。

某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。
【小题1】情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
①对老年人：
②对家里人：
【小题2】文明宣传组负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。
答：
【小题3】愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
答：


参考示例：①儿女经常回来看望你吗？②如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？

(答案→)参考示例：①儿女经常回来看望你吗？②如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？ 解析：【小题1】此题为开放性试题，只要围绕主题针对不同身份的人提问，言之成理即可；每小题各1分、【小题1】内容明确，计1分；语言简洁，有亲切刚，计1分；修辞手法恰当，计1分。【小题1】内容连贯，计1分；感情真挚，计1分；富有文采，计1分。

好好学习下

同问。。。

1.螳螂捕蝉,黄雀在后. 2.因小失大. 3.鼠目寸光. 4.鹬蚌相争,渔翁得利.