怎样学好国语教学质量

怎样学好国语教学质量

中文，在中国我们叫语文课，在台湾外国，也叫国语。国语啊，顾名思义就是中国的语言。
中文学习，总的来说可分为三部分，课内课外基础知识积累，阅读理解能力，还有写作能力。
第一部分最好学，因为都是固定在那里的，跟着老师的学习计划，一步一步学，一般孩子都能完成学习目标。
第二部分阅读理解能力对孩子比较困难，第三部分作文。其实这两部分也是相关的，一般阅读理解不好的人，作文也基本上好不到哪里去。
要学好中文没有捷径，只能像乌龟一样一点点爬到终点，这个时候就靠的是毅力了，如果像兔子一样半途而废，那就可惜了。
不夸张地说，有毅力才能学好中文。学习中文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到学习质量的好坏。
针对孩子对中文都没兴趣的特点，家长适当地要采取强制手段，兴趣这种东西，是天生的，但是成就感是后天逼出来的。下面就详细介绍一下方法：
一、多读课文，学会预习，学会温故而知新
读课文。这里指的是出声音，大声朗读。每天5分钟足够（当然，能坚持10分钟更好）,
读课文的要求：大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。
正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。追答有的孩子朗读能力比较弱，底子也不好，读长课文难以坚持，怎么办？读一段。一篇课文找一二段比较难的、重点的，反复读，直到读正确为止。
关于朗读课文的好处。
首先，它对语文学习有十大好处：
一，有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
二，能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
三，有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四，有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五，大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
六，大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七，大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八，大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九，大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十，有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
其次，它对我们的身心健康十分有益：
人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。朗读可以降低血压。据测定，朗读20分钟可以使全身增加10％的热量消耗，持之以恒可得到减肥功效。高血压病人在朗读时血压还会降低。
朗读潮流现在正风靡日本列岛，有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来。人在朗读时，70％以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的“热身体操”。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化人的记忆和提高人注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。
二、写生字词
每篇课文都有一些要求会写的生字，和词语。怎么练习呢？每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。前面学过的怎么复习？滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。