阅读下面这首宋词，完成后面的题。惜余春贺铸急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归

阅读下面这首宋词，完成后面的题。惜余春贺铸急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归

小题1:由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。 小题2:“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。 小题3:运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。 评分建议：手法及分析，3分；表达效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虚为实、以景结情等）及表达效果，言之成理亦可赋分。

小题1: 试题分析：情感变化，从题目可见“惜”字，词中有“惜余春”，归纳出惜春，“春归不解”写出思归，“关情纸尾，阑干长对”古典意象写出怀人相思。 小题2: 试题分析：本题写出无理中的有理就行，矛盾中的统一。“春归”本是自然现象，词人埋怨春弃己而独归是“无理”的，但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。 小题3: 试题分析：艺术手法的鉴赏一般从情景、修辞、对比最后到主旨来作答，关于本题，我们看诗句主要在修辞、对比上有特色，故答案易写，运用比喻、借代、夸张等修辞手法。后分析效果即可。