我高中生，高考打算考日语，想问大学是否需要过英语四级，不是日语专业是否可以不读英语读日语。

我高中生，高考打算考日语，想问大学是否需要过英语四级，不是日语专业是否可以不读英语读日语。有那些需要日语辅助的专业，能否用日语N2证书代替大学英语四级证书。回答按照以上问题回答，别说选择英语更好就业。希望高考日语上大学和有相关知识的来回答。

是否需要过英语四级看所在大学，一般高中外语教学是只有英语，但是如果学校有日语教学和报考能力，是可以选择考日语的，日语高考难度相当于能力考n2，努力学习还是可以的。
需要注意的是有些大学专业是限制只收英语高考考生的。大学专业如果读日语专业的话，有些高校规定英语四级的不过的话就不能拿毕业证，有不少公司企业都把这个四六级英语证书当是选择就业者的一个标准之一。也有的学校是不要求英语等级的，过了日语的四六级就可以了。



扩展资料：
在大学学英语获得英语四级证书的积极意义
1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。
效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
参考资料来源：百度百科-英语四级

高考外语考的是日语，上大学未必也一定要选择日语专业。上大学后，恶补不恶补英语，看个人想法吧，毕竟有个大学生英语四六级考试。此外。上大学还要学英语的，还有英语课的。有些高校听说规定不过的话就不能拿毕业证，有不少公司企业都把这个四六级英语证书当是选择就业者的一个标准之一。上大学后，你可以自己考个“国际日语能力测试”，国际公认的证书，不是日语专业的人也可以考这个。报考的学校，这些没必要这么早就定下目标吧，根据自己的到时候成绩的实际情况而定。最重要的是你自己想要学习什么专业。先定下专业目标，然后再选择学校。不过现在谈这些还觉得为时还早。不要给自己太大压力，当前重要的是做好最后的冲刺阶段。我也是广东人，原来这边也有高考外语是考日语的啊……是外国语货国际学校吧？因为这边几乎都是高考外语是英语。

上海很多大学可以一进去的时候就转外语的，比如你是日语高考生虽然不是日语系但不想考英语四级把握不大，可以在开学后和学校提出（要有一定的高中学校证明你是日语学习经历，或者学校规定的其他一定级别证书等），学校同意就行，不影响你将来的学位取得。但不是所有大学都这样，其他地区更不清楚了。你最好填志愿前先想这些大学了解下政策

1、口语交流看个人，主要要勤练勤说。简单的日常会话什么的2-3年应该没有问题。但工作可能不行 2、智商没问题3年完全可以考级，我的同学都是学2年半考的一级，85%都过了，剩下没过的属于自己没学，怨不了别人。还有的牛人学一年半就过了，但是这样的比较少。 3、各个大学不一样。我们大学就分有基础和零基础的。零基础的就从头学。 不过作为过来人劝你不要高中学日语。我从小到大学的都是英语，应为觉得现在日语挺好找工作，所以大学专业选的日语。因为大学没人管，自己学习时也没高中时的劲头，所以就把英语扔下了，而日语学多后会很影响英语的发音，现在找工作发现最重要的还是英语。虽然可以做日语相关的，但如果想工作有发展，往高层干，英语学好才是王道，当然你要是打算将来专门从事日语教育或同声传译之类的就另当别论。我身边也有高中就开始学日语的同学，他们的英语奇差无比，找工作很受限制，不利于发展。我日语老师都不让他自己儿子学日语而让他儿子学英语。

是否需要过英语四级看所在大学，一般高中外语教学是只有英语，但是如果学校有日语教学和报考能力，是可以选择考日语的，日语高考难度相当于能力考n2，努力学习还是可以的。 需要注意的是有些大学专业是限制只收英语高考考生的。大学专业如果读日语专业的话，有些高校规定英语四级的不过的话就不能拿毕业证，有不少公司企业都把这个四六级英语证书当是选择就业者的一个标准之一。也有的学校是不要求英语等级的，过了日语的四六级就可以了。 扩展资料： 在大学学英语获得英语四级证书的积极意义 1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。 效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。 2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。 3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。 5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。 参考资料：百度百科-英语四级