小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制弦的条件.
编号弦的材料弦的长度/cm弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D钢400.5E尼龙丝400.5(1)如果小林想证明弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选表中编号为________的两条琴弦进行实验(只填字母符号)
(2)如果小林想证明弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应该选表中编号为________的两条琴弦进行实验(只填字母符号)
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题或猜想;④得出结论.你认为小林要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是________.(只填写数字代号)
小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确
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解决时间 2021-02-17 22:49
- 提问者网友:佞臣
- 2021-02-17 03:05
最佳答案
- 五星知识达人网友:像个废品
- 2020-01-17 12:45
解:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还与弦的粗细、长短及材料有关.
(1)研究音调跟弦的粗细的关系,保持弦的张紧程度、材料和长度相同,改变横截面积,选择AB两根琴弦.
(2)研究音调跟弦的长短的关系,保持弦的张紧程度、材料和横截面积相同,改变长度,选择CE两根琴弦.
(3)以上两种都是利用控制变量法,探究的步骤:提出问题,实验研究,分析归纳,得出结论.
故
(1)研究音调跟弦的粗细的关系,保持弦的张紧程度、材料和长度相同,改变横截面积,选择AB两根琴弦.
(2)研究音调跟弦的长短的关系,保持弦的张紧程度、材料和横截面积相同,改变长度,选择CE两根琴弦.
(3)以上两种都是利用控制变量法,探究的步骤:提出问题,实验研究,分析归纳,得出结论.
故
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- 1楼网友:冷風如刀
- 2020-01-20 14:33
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