【投掷垒球】小学投掷垒球教案

【投掷垒球】小学投掷垒球教案

【答案】 　　四年级投掷垒球教学设计
　　　　班级：四年级一班
　　　　一、指导思想
　　　　本课以“健康第一”为指导思想,根据小学四年级学生的心理和生理特点,选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材,通过教师合理引导,学生积极学习,真正体现教师主导,学生为主体的积极探究式的教学模式.
　　　　二、设计思路
　　　　本课以“投掷垒球”为主教材,在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力,积极准备投入学习中.在进入主教材部分,教师让学生探究技术动作,教师总结得出正确的技术动作方法,教学中充分体现了学生的主体地位,教学方法由易到难,有分有合,有张有弛,互相学习,从而达到了教学目的,让学生学会了投掷的方法.同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量,发展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性,培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质.通过游戏,发展学生快速奔跑的能力,培养学生团结协作的能力.最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松,逐渐恢复到平静状态.
　　　　三、领域目标
　　　　1、运动参与目标：通过学习从中体会运动的乐趣,主动参与体育课的学习和锻炼.
　　　　2、运动技能目标：学会投掷的动作方法,安全地进行体育活动.
　　　　3、身体健康目标：发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性.
　　　　4、心理健康目标：通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质.
　　　　5、社会适应目标：通过练习建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德.
　　　　四年级体育课教案
　　　　班级：四年级一班
　　　　阶段\x05时间\x05强度\x05教学内容\x05教师活动\x05学生活动\x05教学任务
　　　　开始准备部分\x052分钟\x05小\x051、教学常规\x051、教师精神抖擞,语言亲切说明课的内容.\x051、师生问好、仔细倾听.
　　　　组织形式：四列横队\x051、营造生动的课堂气氛,充分调动学生的积极性.
　　　　2分钟\x05小\x052、小游戏“高人矮人”\x051、教师口令指挥\x051、学生注意力集中听口令进行反应练习.\x051、让学生尽快集中注意力,进入课堂教学.
　　　　3分钟\x05中\x053、准备活动：徒手操
　　　　1、教师带领学生做.\x051、在教师的带领下认真做好准备活动.\x051、让学生的身体充分活动开,为后面的教学做好准备.
　　　　基
　　　　本
　　　　部
　　　　分\x055分钟\x05小\x051、复习：徒手单手原地投掷动作
　　　　重点：挥臂、转体动作连贯.\x051、教师让学生体会投掷动作,体会怎样才能投得远?
　　　　2、教师总结出正确的投掷技术动作.\x051、学生自己体会研究动作,并得出结论\x051、培养学生探究学习的能力、习惯.
　　　　15分钟\x05中\x052、学习：原地投掷垒球
　　　　难点：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快.
　　　　重点：动作连贯、全身协调用力.\x051、 教师讲解、示范
　　　　2、 指挥学生进行练习
　　　　3、 个别纠正动作
　　　　4、赵学生示范,集体纠正动作.\x051、仔细听讲解、认真观察教师示范.
　　　　2、认真、积极练习.
　　　　3、主动改正错误动作.\x051、理解动作方法.
　　　　2、学会投掷动作.
　　　　3、培养积极主动的学习态度.
　　　　8分钟\x05中\x053、游戏：接力赛\x051、教师讲解游戏方法和要求.
　　　　2、组织全班进行接力赛.\x051、学生成四路纵队进行练习.
　　　　2、全体参与,团结协作.\x051、发展学生的快速跑能力,培养团结协作的精神.
　　　　结束部分\x055分钟\x05小\x051、放松活动
　　　　2、小结、下课.
　　　　3、归还器材.\x051、教师指导学生进行放松练习.\x051、学生身心放松进行练习.\x051、在轻松愉快中放松身心.
　　　　课后反思：本课通过学生探究式学生加深了学生的记忆,同时也提高了学生的学习兴趣.通过边研究边学习,学生自己得出的结论加深了印象,提高了学习效率.但是学生动作各环节不连贯,有脱节的现象.今后教学中应采取徒手模仿提高动作的连贯性.

谢谢解答