学过植物光合作用后，小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设，并设计了甲图所示A、B两个装置进行探究。请分析回答：(9分) (1)探究活动前，小蓝提出的问题是：(2)探究活动中，

学过植物光合作用后，小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设，并设计了甲图
所示A、B两个装置进行探究。请分析回答：(9分)

(1)探究活动前，小蓝提出的问题是：
(2)探究活动中，小蓝设计A、B两个装置的目的是为了进行　 ，其变量是　
(3)A、B两个装置中，小白鼠存活时间较长的是[? ]，因为该装置中的绿色植物为小白鼠的生命活动提供了　 (气体)。
(4)经过足够长的时间后，从A、B两装置中各摘取一个叶片，经乙装置脱色处理后，小烧杯中的酒精将变成　 色；将叶片取出漂洗并滴加碘液，[??? ]装置的叶片不变蓝色，说明该装置的植物没有产生　 。
(5)上述两个实验结果是否支持小蓝的假设?　

(答案→) 解析：（1）（2）A、B两个装置进行对照，不同的是光照，所以探究的是光对植物光合作用的影响，由此可提出问题：光对植物光合作用的影响吗？（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，所以将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了氧气，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会因缺氧而死亡。（4）把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色酒精变成绿色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，A装置叶片滴加碘液会变蓝，因为生成了淀粉，B装置叶片不会变蓝，因为没有生成淀粉。（5）由3、4的实验结果可得知，绿色植物进行光合作用一定要有光照，与小蓝的假设是一致的。

对的，就是这个意思