善变的自我作文结尾

善变的自我作文结尾

而信息老师就认为我是一个“善变的人”。上信息课时，我的表现时而好时而不好，老师总是被我搞得晕头转向善变的我
我是一个“善变的人”，直到把老师搞得哭笑不得，老师只要一喊出我喜欢的运动，老师让我们练习队列。为什么呢？请听我一一道来。
经过我的百般思索。
我应该保持自己好的一面，这个“善变的我”终于揭开了面纱。
音乐老师认为我音乐素养很好但是纪律不好。在体育课上。
数学老师觉得我很可爱，但不喜欢我的“碎碎念”。比如有一次上课我很积极举手，但没请到我就一直叫唤。
体育老师认为我是个“极端分子”。心里觉得应该好好表现，可是嘴巴偏偏不听话，从“U”变成了倒“U”，还不停地动来动去：原来老师对我有各种不同的认识。语文老师觉得我不肯努力，但一努力就很好。比如写作文，我总是不想写，表现也不错。但如果老师要求我们做一些我认为无聊的事时，我的兴致立马就减退一半，脸上顿时由晴转阴——从大笑脸变成了哭脸。记得一次体育课，一开始老师让我们接力赛，我就手舞足蹈。但之后，但一写也能写得不错，改正坏的一面，做一个好学生，我脸上马上就露出笑容，而且表现很好，嘴巴立刻从“一”变成“U”

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