怎样让孩子远离坏孩子

怎样让孩子远离坏孩子

看到孩子与“坏朋友”一起玩，父母的第一反应往往是无法容忍，那些“坏孩子”厌恶上学、喝酒抽烟、学习成绩差、没有礼貌。可是，孩子可能会说，这些人比其他人对他更好，他就是喜欢和这些人在一起。这时，父母应该怎么做?
曾有家庭研究者就家长在孩子选择伙伴方面经常遇到的几个问题询问了20位家长，请他们给出对策，结果发现，多数家长的做法并不妥当。
一、提早教给孩子正确选择伙伴的方法
事例:女儿最近学习成绩退步了很多。后来我发现，女儿平时经常与一个学习很差的孩子在一起。如果你是家长你会——
A.“告诉孩子别和那个伙伴来往了”占85%
B.“找到那个孩子的父母，告诉他们要管好自己的孩子”占15%
家长们的两种选择都没什么效果。孩子学习成绩退步了，应该先从自身找原因，而不能一味指责其他人，更不能在不了解情况时，就找到孩子伙伴的父母，让问题扩大、激化。其实，一个孩子的成长，不仅仅受到伙伴的影响，同样受到父母的影响。
将孩子学习成绩退步的原因归结为受了“坏孩子”的影响，结果不但于事无补，还等于为自己的孩子做坏事找了个借口。不能把自己的择友标准套用到孩子身上，要详细了解、观察孩子的伙伴，但不要轻易下结论，更不能简单地以学习成绩的好坏作为孩子择友的标准。
有时候家长就是这样，往往要等到发现孩子结交了“坏”伙伴，等到他变得神神秘秘、躲躲闪闪的时候，家长才开始手忙脚乱如临大敌般地制止。如果能防患于未然，一切就会简单得多。应提早教给孩子怎样和伙伴相处，和孩子沟通、讨论他的需求和困惑，不要等到危险信号出现了才仓促“应战”。
在上述情况下，除非你有足够的理由相信孩子的交友行为是极其危险的，否则就不要干涉。
二、不要给孩子施加交往压力
事例:儿子上初一后，我和他妈妈鼓励他多和小伙伴们相处，交几个好朋友。没想到，这小子在学校交到了一个品德很差的玩伴儿，一直麻烦不断。遇到这种情况，家长们认为——
A.“应该鼓励孩子主动和人交往”占90%
B.“不应该鼓励”占5%
C.“不知道怎么办”占5%
其实，如果孩子能够很好地独处，家长就不必鼓励他一定要结交小伙伴。但是可惜，绝大部分家长的选择都是不妥当的。给孩子施加压力，会让他们感到，如果自己没有要好的伙伴儿，父母和老师是多么失望。这样，孩子就会急于和其他孩子玩在一起，不论他是否合适。
在孩子的交际圈里，家长不必急于让孩子获得广泛认同，即使你感觉到他是多么孤独。家长可以利用这个时间帮助孩子学习各种可以和他人分享的技能，比如学会下棋、乐器演奏，对音乐或艺术兴趣的开发会让孩子有和他人一起分享的激情，或者鼓励他们参加足球队或上体操课，这样的活动会让孩子感受到自己是整个团队的一部分，一旦他们有了能一起分享这些兴趣的伙伴，也就不会结交不恰当的伙伴了。
同时，把自己的家营造成一个快乐的场所，而不只是一个休息的地方。当孩子遭遇到成长中的黑暗时刻，就会想到这个安全温暖的地方。
三、如何和孩子交流交友问题
事例:我发现女儿这学期和班上一个最不受欢迎的女孩子很要好，老师和同学告诉女儿，尽量少和这个同学在一起，但女儿听不进我们说的话，我该——
A.“直接让她和这个孩子断绝交往”占70%
B.“想和她好好谈，但不知怎么谈”占30%
断绝交往的选择是大多数家长的本能，即使不马上说出自己的要求，也是因为不知该怎么说，正如剩余30%家长的选择一样。所以，对待孩子选择小伙伴的问题，能够妥当处置的家长少之又少。
这时，家长应该好好找孩子谈谈，而不要只是简单粗暴地命令孩子和小伙伴断绝来往。开始时可以不提及小伙伴的事，从其他事情开始，比如，孩子的家庭作业没能按时完成，你就可以和他谈，你是多么希望他能在学校表现得好一点。如果孩子对这样的开始不以为然，你就可以把话题转到他的小伙伴身上了，要开诚布公地告诉孩子，你发现自从他结交了新伙伴后开始变了：“如果这个伙伴有什么特别的行为，我想我们最好还是好好说一说。”
当你开了头后，不要急于往前推进，稍微等一等。青少年面对这种情况时通常会说，父母是小题大做，神经过敏。但是，如果你给他们足够的时间冷静下来，并把你的意思充分表达清楚，他们最终是会做出正确判断的。
孩子需要被接纳与关怀，父母应与孩子共同分享时间、经验和内心的感受。一旦孩子从父母那里得到他们需要的安慰，就不会到别处去寻找了。
四、别用打骂方式逼孩子“绝交”
事例:我们夫妻都特别忙，就让女儿和爷爷奶奶一起住。她从小被娇惯，现在快升高中了，却和全校一个有名的捣蛋鬼谈起了恋爱!那小子学习不好，还总爱打架。为了让她离开那小子，我们想尽了办法，怎么打她骂她都没用。如果你是家长，你会——
A.“转学，断了两人的交往”占55%
B.“找那个坏小子谈谈”占35%
C.“狠狠打，就不敢再来往了”占10%
打骂是一个极端的方法，往往事与愿违，反而会让这个伙伴更有“吸引力”。用转学来达到让孩子离开伙伴的目的也不是个好办法，因为在新的学校，孩子仍有继续结交新伙伴的可能。直接找其伙伴谈谈的做法可以尝试，但关键是谈的内容与方式。
一旦孩子结交了不适当的伙伴，家长首先要冷静分析，一定不要直接否定，在了解情况时态度要友好。不要只是问一些诸如“他是谁，是做什么的，在哪里认识的”这样肤浅的问题，应鼓励孩子说出他和朋友之间交往的细节，表示出你有愿意和他共同分享的兴趣。尊重并认可孩子的想法，即使你反对他们交往，也不要急于让孩子接纳你的观点。不妨花时间多和孩子接触，多倾听他的声音，坚持下去就会带来积极的变化。
还可以找个“第三者”做说服工作，但这个“第三者”一定是家长和孩子都信任的人。孩子交上“坏朋友”，往往有两种原因，一种是孩子平时学习和生活的压力比较大，而与这样的伙伴在一起会很放松，没有压力；另一种原因可能是孩子在平时比较“弱”，容易受到别人的欺负，而这样的伙伴能够充当保护者的角色。所以，家长找的这个做说服工作的“第三者”，一定要更强势，能够“震住”孩子，让孩子感受到轻松和被保护，愿意听“第三者”的话。
五、孩子干了坏事怎么办
事例:我儿子结交了校外的“不良少年”，他们经常一起抽烟、喝酒，有一次还偷了邻居的自行车。我气得打了他一顿，让他离开那些人，但他不听。我该——
A.“以断绝父子或母子关系来要挟”占60%
B.“再看得紧一点”占25%
C.“不知道该怎么办”占15%
孩子干了坏事，切不可打骂或以断绝亲情关系来要挟。有的孩子干坏事是出于好奇，有的则由于逆反心理，越不让我干什么，我偏要干什么，这时如果家长来硬的，只能使问题更加复杂。
对孩子和社会上“不良少年”交往的潜在危险提早做出预警。告诉孩子友谊的价值所在，帮助孩子对友谊进行评估。让他回答一些基本问题，比如与某人的友谊是互惠的吗?安全吗?对积极健康的生活有影响吗?这些问题会帮助孩子认识自己的需要，引导孩子树立正确的价值观和人生观。
同时，直接面对负面问题。如果孩子和伙伴一起干了坏事，不应回避，直接面对这一问题，然后积极解决。表达你的想法，同时努力了解孩子之所以和这些伙伴交往的真正需求。如果孩子一时难以断绝和他们的交往，可以先限制他们的交往时间，制订各种交往规则，并进行监督。
时常解决孩子和伙伴之间发生的小冲突，制订各种交往规则，能有效避免更大冲突的出现。让孩子完成家庭作业，给他布置些家务事并督促他完成，让他晚上按时睡觉，这些似乎是小办法，但对于积极的家庭关系的维护却非常重要。你还可以当着他的伙伴的面明确表示反对他们交往，这样就为孩子拒绝他们的邀请提供了借口：“我妈妈不让我和你们玩。”
孔子把朋友划分为损友和益友，正直、宽容和知识渊博的朋友被定义为益友，而脾气暴躁、优柔寡断和心术不正的朋友则被定义为损友。当孩子结交小伙伴时，可以以孔子的这种划分为依据，帮助孩子正确选择朋友。
教育孩子，要先把正确的择友观念告诉他，使孩子有自我判定是非的能力，这同发现他交上“坏朋友”后再亡羊补牢相比，效果要好得多。
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