为什么不将12平均律各音符单独命名,而是要用七声音阶为基础做升降那么复杂?

为什么不将12平均律各音符单独命名,而是要用七声音阶为基础做升降那么复杂?

事实上，象你想的这样去做，才是真正的复杂！

提问者有许多概念没有弄清——
首先，在音乐里，律、音、音符是不同的概念。十二平均律的“律”，是一种音高标准，就好比一把尺子，用以衡量乐音的音高；而实际上，音乐所使用的乐律，不只有十二平均律，还有五度相生律、纯律等等。十二平均律只是一种人工律制，因其使用方便而已。而最贴近音乐本质的自然律制，是五度相生律。
为什么要先说这个？因为实际上的十二音中，在乐谱上使用升降符号的，并非只有五个。在十二平均律下的等音，本质上是两个不同的乐音，比如#C和bD，在五度相生律和纯律下，这两个音连音高都不相同。只是在十二平均律里，被强制地作为音高相同的等音（二者音高本来也十分接近）。所以在这个位置上，如果单独命名的话，则不可能只用一个音名来表达。
同样地，自然音上也有等音，比如#e和f。
这样的话，可能需要无穷多的音名来给所有音高的乐音命名了。而实际上，完全没有这样的必要。

因为乐音的音名，必要根据乐音体系的需要而定。现在通行的乐音体系属于自然音体系。故名思议，就是以自然音为主的乐音体系。而自然音，只有七个。即c、d、e、f、g、a、b这七个音名所代表的乐音。
这其中，涉及乐音间的协和性的关系。在调性音乐中，在特定调下，所有的乐音中都围绕着一个叫做“主音”的核心乐音。它们之间当然有协和与不协和的各种各样的“音关系”。但音乐的主要目的，是以乐音间“协和”的关系为主导，不协的音关系需要控制在一定范围内，超出这个范围的，即不属于调内正常的乐音了。所以，一个调内，最多只能容纳七个正常的乐音。再多，则徒增音乐的不协性。这就像一间教室，只能容纳有限的座位，超过这些座位数量的人，要想进来，就只有站着。这些人作为临时旁听的可以，如作为该班正式听课的，就不行了，因为教室里没有他的座位。
所以调内的变化音级，就好比这间教室里旁听的人，偶尔来串个门，凑个人气则可。实际上之所以叫做变化音级，也正是因其不确定的缘故。因这些位置上的音，仅作为装饰音来用，具体是升、是降，则必须根据旋律走向而定。

所以正是这个原因，七个音就足够了。再多则以各音升降变化而产生即可。

而且，不同音名所命名的乐音音高，在乐理上并非是凭空产生的，而是代表着相互之间不同的音关系。比如，前面说的等音#C与bD，各自有着不同的来源，具有不同的性质。所以它们之间在绝大多数情况下是不能相互替代的。比如说在D大调的音阶上，各自然音级上的乐音依次为d、e、#f、g、a、b、#c；这里的#f就不能写作bG，#c也不能写作bD，否则就会产生矛盾——因为bG在这里是降四级，而非正统的第三音级；同理bD也是降一级，而非七级。这样一来等于一个音阶缺少了正统的自然音级，却多出了变化音级。就好比前面说的教室那个例子里，旁听生占踞了正式生的座位，恐怕班主任对此不会不闻不问。

另外，音符不等于乐音，因音符是只相关的记谱符号，并非是声音本身。而乐音是一种声音。