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小小中国文化节口语交际

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解决时间 2021-01-13 09:38
小小中国文化节口语交际
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“没有互动就不存在或未发生教学”,双向互动是口语交际的基本条件,语言实践是培养口语交际能力的基本途径。对儿童而言,交往、互动意味着心态的开放,主体性的凸现,个性的张显,创造性的解放。教师在学生不知情的情况下,抓住学生感兴趣的话题,亲自示范,让学生在师生互动、生生互动中学会倾听,学会表达,还不失时机地向学生进行爱祖国,爱家乡,爱父母的思想教育。无形中,使学生对发布新闻的方法,以及发布新闻时该注意些什么有了初步的感性认识。“老师的新闻发布会到此结束”,一语惊醒梦中人。然后教师又顺势利导,引导学生总结归纳。学生对“新闻发布会”的感性认识又在互动中上升到了理性认识,明确了在本次口语交际课上的训练重点是什么,掌握了发布新闻的方法,知道了在新闻发布会上要做到哪些,该注意些什么。整个过程体现了口语交际的互动性和实践性,为学生模拟发布新闻的顺利进行起到了抛砖引玉的作用,达到了“润物细无声”的效果。这是利用课件播放新闻发布会作示范所达不到的
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想象。随便写写吧,自己动手
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