阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。材料二“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”材

阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 “外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答：
（1）材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？（2分）
（2）材料一中的“国贼”主要指什么人？（1分）
（3）材料二中的“土地可以征服而不可以断送”是指什么事？（1分）
（4）从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？（2分）
（5）从材料中可以看出这场运动的性质是什么？材料一中的哪一条口号最能体现这一点？（2分）
（6）作为青年学生应该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？（2分）五四运动（1分） 巴黎和会上中国外交的失败（1分）

(答案→)五四运动（1分） 巴黎和会上中国外交的失败（1分） 解析：本题考察学生对五四运动的认识，解题思路如下：（1）要求学生回答运动的名称和导火线以及材料一中提到的“国贼”是谁，根据所学知识，材料一出自五四运动，导火线是中国代表团在巴黎和会上外交的失败，国贼指曹汝霖，张宗祥，陆宗舆。（2）要求学生回答材料二中的“中国的土地可以征服而不可以断送”，指什么事件，根据所学知识，巴黎和会上，协约国帝国主义拒绝了中国代表团的正当要求，反而把原来德国在中国山东的权利转让给日本。（3）要求学生从材料三看6月以后，五四运动发生了什么变化，根据所学知识，1919年6月后，工人阶级举行罢工，声援学生运动，无产阶级登上历史舞台，成为五四运动的主力，运动的中心也从北京转移到上海。（4）要求学生回答这次运动的性质，运动的那个口号符合这一性质，并回答我们要学习五四运动的什么精神，根据所学知识知道，五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，既体现反帝又体现反封建的口号只有外争主权，内惩国贼，五四运动至今我仍在学习，要学习的是五四运动的爱国主义精神。

就是这个解释