怎样辨别好书和坏书呢？

一直想看一些能开拓视野的书，但找来找去不知道哪种是好的，所以一直以来都去看一些著作，但仍是很迷茫谁能帮帮我呀？

为了便于叙述，我先将书先分为“好书”、“垃圾书”和“坏书”三种。

好书，就是耳熟能详的名著，蕴涵着亘古不变的人类精神追求。

垃圾书，就是当下的流行小说，普遍被大人们认为是浪费时间的垃圾食品。

坏书，就是地摊文学以及禁书。被禁的原因多是色情、暴力、邪恶等。

好书的绝大部分内容当然是美好的永恒。但人类在向前，价值观也在更替。好书中随着时间僵硬、僵化以至死亡的内容，尤其是那些“神已死而形未死”的内容，需要我们特别警惕。与过去悠远绵长的大段风景描写相比，如今的我们更易被精辟犀利、直指特征的风景吸引。与过去百转千回的大段心理描写相比，如今的我们更易被简洁明快、跌宕起伏的心理吸引。因此名著里无论是此种大段的评论、描写，还是语言的古典与今日不同，都是形式上陈旧的表现。学生怕名著，学生与名著间有堵高墙，阻碍学生品尝到名著的美味。这个问题，表面原因是学生阅读能力不强，实质上是名著形式上的陈旧。

至于垃圾书，也就是每个时代的流行小说，形式上更贴近当下读者的阅读喜好，往往最能培养阅读上的惰性：换汤不换药的浅显主题，不用思考随波逐流的情节……习惯只阅读这些作品，就像长期只吃柔软食物的学生，咀嚼功能会退化，会真的啃不动蚕豆。但“好书”和“垃圾书”之间也并非壁垒分明。经典名著往往就是在时间考验后脱颖而出的流行小说。因为群众的眼睛一般情况下还是雪亮的，受到广泛赞誉的作品，总有一点可取之处。而且，对于少数只爱读书、缺乏课外活动的书呆子来说，让他们读点这种描写当下活色鲜香的生活，还有助于把他们“诱惑”到课外活动中去呢！

关于坏书——被禁之书，充斥色情与暴力的邪恶坏书啊，还有什么多说的吗？坏书，被人们视为人类精神的毒瘤！而我以为坏书还有更重要的一面，是具备借鉴、警醒的重大意义的。随着中国经济发展、国人素质的提高，越来越多的学生有着幸福的生活环境。但一帆风顺往往同时意味着缺少阅历，自家的幸福反成一叶障目，对世界的险恶毫无体察。大部分人是在生活中认识人性恶的一面，在阅读的帮助下保存对美好信念的坚守。这一类学生，却恰恰相反。因此，越是幸福家庭里的学生，就越有阅读“坏书”的必要。从这个意义上说，“开卷有益”是有道理的。因此阅读的确是件私事，必须结合每个学生的家庭、性格、阅读兴趣、阅读能二、好书与坏书的判断标准

问题来了，难道因此对书的好坏就没有判断标准吗？

我们发现：在激发兴趣、培养能力时，浅显、流行的垃圾书有时得到的效果比读好书更好；在加强思考就需要“好书”，若此时还一味阅读“垃圾书”，那简直就是对生命的浪费，这时若读到“坏书”也不要紧，可以注重从中学习以多角度思考问题；到学以致用时，则是信手拈来为我所用之境，是真正的开卷有益时期。无论好书坏书，都是有用的书！

那么，在阅读的不同层次，老师如何为学生推荐合适的图书呢？

害怕学生因读坏书、垃圾书而走歪路的人，看到这里就完全不用焦虑了。如果一个学生从小开始阅读，那么他的阅读之路会非常自然地与大人的引导结合在一起：好书是为心灵提供最多养分的书，同时具有增强对坏书的抵抗力和对坏书进行清洁消毒的作用。力等具体情况而定。

真正对你有所启迪的书