从百草园到三味书屋怎样理解文中学生的提问和先生的态度

从百草园到三味书屋怎样理解文中学生的提问和先生的态度

鲁迅提问“怪哉”等问题，只是出于求知和好奇，喜欢提问，愿意了解新知；但先生不回答，且有“怒色”，反映出先生只要求学生学他指定的书，不应多问不必要的问题，这是当时私塾教育的一种教学思想。这种教学思想是不可取的，它可能挫伤学生求知的主动性和积极性！ 从老师依据学生特点不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生。再看学生一有机会便能跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；还可趁老师读书入神，在座位上做各种游戏、画画儿等。从这几个片段不难看出，当时的私塾教育并不像我们想像的那么严厉，孩子们还是有相当多的自由的。