高分! ! ! 小学一年级语文教学上的问题?

从毕业到现在就一直教四五六年级语文
效果还行,考试没败过
领导信任,前两年给我提了教导主任
今年又调我到了个新学校,本来是我课程是由我安排
结果心软接手了这个一年级
我一直就以为教一年级简单,不就是汉语拼音吗
我普通话一乙呢
还夸了海口,"要在白纸上写正楷字"
教到现在我算是明白了,一年级不简单

天天看着孩子门带着天真的笑脸在那里傻玩
我叫一个急啊,就怕害了他们(更怕自己丢面子)

有没有教过一年级的有经验的老师
帮帮我啊

我遇到的问题有:
1 孩子们老是告状,怎么教育都不起作用,每节课"审案子"都得花十来分钟,怎么办?
2 孩子记不住学过的字?

无法表达我对各位的谢意!

再提个问题,

我怎么给每个人加分啊!

谢谢各位!谢谢!

你们的回答让我如沐春风般温暖!

爱告状是他们的天性，但你绝不能在课上审案，
而是对典型的案例进行宣判。你调查好哪几个总是被人告。班上肯定有几个霸王，
没事就爱欺负人，这几个一定管服了，否则你清净
不了。你必须厉害，否则没人怕你，尤其那几个
混球会蹬鼻子上脸，时间长了就麻烦了。但是光
厉害不行，那些胆小的会吓坏的。你应该做到
让他们又敬又怕。你最好课间别回办公室，就坐在
讲台上判作业。课间除了上厕所，能不让出去就不让出去，出去除了疯玩就是惹祸。自习课也是，尽量全方位的盯着。
其实告状频繁的也是那几个，尤其女生。她告状，
你绝不能烦，不值一提的，你就嗯一声，嗯，我知道了，放下不提也就完了。但只要是人身攻击的，欺负人的，一定几次就把根除了。因为受欺负的总是那几个受气包，如果制止不了，三天两头的没完。受欺负的会产生惧怕心里，上学就怵头了，家长也会有很大意见。
你要让所有的学生清楚，老师虽然厉害，但为人
公正，对任何人都不偏不倚。谁欺负我只要告诉
老师，老师就为我做主，下次他还就真不敢了。
这种大环境的促成万分必要，然后才是教学。
要不怎么教低年级的尽是那些上年纪的女老师呢，
看着就害怕。年轻的也是厉害之人，一看面相
就知道，但厉害不证明人就不好。而是一种
不能侵犯，不怒则威。你恐怕不是这种类型的吧，
不是也得转型。
至于字记不牢的问题，也应该严厉，必须有强硬的
态度。就是死记硬背，其他方法无济于事。
要把家长调动起来，回家要家长默写，一定要家长
再默写上签字。反复写反复默，别无他法。
在新课前就要把课文念熟，家长签字。一节课就40分钟，没有功夫弄花样，教育体制如此。这也是对他们负责，不知道你的学校是什么样的环境，教育教学有什么特点。所以我说的你最好结合实际，我再和你说些什么呢，我不是老师，可我爸是老师，我从小在老师办公室长大。现在我外甥在重点小学，为了给他辅导功课，我又上了一遍学。我发现重点的特点除了生源和师资突出意外，填鸭与反复比普通的学校更甚。一个著名的重点中学，晚自习下10点。重点小学是6岁的孩子入学，谈不上任何生源的好坏，和普通小学没有任何区别，我发现教学特点就是快速结课，上述我说的那样读课文，生字这些基础又耗时的部分尽量在课下完成，腾出时间快速结课。一学期还没过三分之二就全讲完了，大量的时间反复复习，做卷子，等考试的时候（除毕业考试），卷子是学校自己出的，题目都是折腾了八百遍的。难怪老师说95分以下的就应是不及格，第一名100分，并列十几个，第10名97，极其个别的最后一名84 。说这些就是说小孩认字就是多记、多背、多写。
还有一点很重要，你买一些小孩喜欢的粘贴，谁表现好就当众奖励一个，比如：王小毛写的好，奖励你一个粘贴。你别小看这不起眼的东西，小孩当作圣宝。因为是老师奖励的。不用买贵的，小圆圈的那种，我外甥把老师赏的全贴课本的封面上，美的了不得。尽量在他们的作业本上写优、很好、盖红旗，红旗的章别太单一，品种多点，必定是小孩。私下多个别谈话，鼓励、批评、关怀、对小孩既一视同仁，又要有针对性，有的要关怀，有的要厉害，有时要鼓励，有时要管制。
千万别着急，等一切摆布的游刃有余，就不觉得累了。

1\用"看谁坐得好!"弄好孩子们的坐姿,转移话题,课下解决 2 编顺口溜,拆字,组字等方法,尽量避免死记硬背 回答者：lijingli989 - 魔法学徒 一级 11-9 08:51 有没有娱乐时间？ 不能避免告状就干脆统一到一个时间段解决 让他们在娱乐时间玩模拟法庭 关于第二点 我觉得应该建议他们形象记忆 就像背英文单词采用联想法一样 还有就是 日本小孩子记地名都是用儿歌来记的 你可以考虑一下 回答者：糯米在上 - 魔法师 五级 11-9 10:24 qu zi xun qi ta lao shi 回答者：№水之恋№ - 魔法学徒 一级 11-9 11:26 虽然我不是老师，但与小孩子相处还是有点心得的。给他们讲一些事，他们未必明白。但他们自己明白的事，有时候我又搞不懂。最后，我把智商降到他们那个水平，结果什么都明白了。 我上大学的时候，有一次回奶奶家%A

　　事实上，根据另外三幅图，第二幅图应该是让人喜闻乐见的事物，可能是好人好事，也可能是奇景，或者是趣事，再或者是异事（譬如，如果你们那里比较少见外国人，结果有外国人让你拍照）。

　　唯一可惜的是第一张看不清楚，不知道人物拿的是什么，如果是照相机，那么括号里的情况多半不可能，而应该是抓拍了。抓拍的内容，网上特别多，最常见的就是搞笑的图片了。

　　具体内容你可以先想想，如果想不到，再来追问我。

　　不过，如果你要追问，请描述一下第一张人物手里的东西，并规定一下你想第二张是一种什么类型的事情：奇事？趣事？好人好事？

我现在正在教一年级,我觉得,你要想教好一年级,首先要放平心态,遇到这样或那样的事情,不要心急,要有耐心. 一年级的小学生就如一张白纸,你要用你丰富的知识和正确的性格引导,让他们个性得到正确的发展,在任何时候都要注意,小孩子们的心永远是纯洁的,只有在正确的教育心态下,才能教出好学生.为什么呢?因为我觉得教一年级要做到的是不要太急功近利.还有就是要注意的是小孩子的心比较脆弱,一旦你伤害了他,他就会对你产生戒心,那时你就不好弄了.另外,对于孩子记不住字的问题,我觉得要用积累的方式来弄,采用读的方法,来让他们识记,每天要求他们去读,不过我想老师还要付出更多的心血才是,多听他们读.要多鼓励.

每个小孩子都有爱玩的天性！小孩子喜欢被夸奖！你可以试试用一种夸人的态度去教育孩子！ 孩子告状说明他们有一些不团结的东西！尽量去组织一些孩子和老师共同参与的活动增强孩子与孩子！孩子与老师的感情！ 孩子学习东西最重要的是他们的兴趣！他们可以记住每天哪个电视台有什么动画片，可以记住哪个地方有卖冰激凌的！为什么记不住学习的字呢？这就是兴趣的作用了！ 按理说小学一年级的应该比高年级的好管理！但以你的经验和能力我相信你一定能搞定的！

在孩子面前建立威信是很重要的，只有这样他们才听你。该严格就严格，做好规矩，不能偏心。也可以物质上的奖励来博得他们的积极性，当然一定要记得兑现。 倘若想迅速搞好纪律问题，就表现的凶一点。 课堂进度的问题可以是布置一些课堂任务，如果不按时完成，别的孩子玩的时候就让他留下来完成，看着别人都在游戏，他们心里面急，以后也不会拖了。 老是打小报告的话，就对于一些小事敷衍一下，他们发现打报告没有用，自然就不会再来烦你了，你也积极倡导同学之间的和谐，谁最热心，乐于助人，和同学相处的好，就有表扬，甚至小奖品。奖品的鼓励不仅仅是学习上的。 现在的孩子要哄要骗的，加油啊 在你最中意的答案那里按“采纳为答案”就行了。 虽然大家都很尽心的回答，不过最终只能加给一个人啊。