依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面欣赏教学案例，对教学设计、教学

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面欣赏教学案例，对教学设计、教学

参考答案: 本课学习的是一节鉴赏课，在教学设计和教学环节上反映了以下特点：（1）本节课的教学环节衔接紧密，通过教师的引导一步步寻找到了“欢乐”。（2）本节课鉴赏的内容是大家比较熟悉的《欢乐颂》，通过不断聆听和模仿，进行艺术积累，可以获益颇多，进而使其在审美能力和歌唱表演能力等方面都有所进步和提高。不足之处：缺少教学目标。一堂课三维目标一定要定准，之后所有活动安排都紧紧围绕学生的体验，感受，让学生聆听与体验中，最终获得审美能力的提高等；教学重点不合理，只写了《欢乐颂》主题，没有说明是演唱还是鉴赏；缺少导入环节，一节课的导入，对明确该课的学习任务和目标，技法学生的学习兴趣，诱引学生的求知欲望，都具有重要作用；教学过程中，两次聆听，仅仅让学生去听主题出现的次数、主奏乐器、力度，教学内容有些单一，作为鉴赏课，可以从力度、速度、节奏、旋律、情绪等各要素着手，引导学生聆听鉴赏；教学环节中，教师让一位学生在多媒体课件上做标记，此环节设计的意义不明确；小结总结不到位，小结应该是对本节课的总结，以及给学生布置作业。
试题难度：★★☆
参考解析： 略

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