1.整体形状——阅读答案

本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。1.整体形状——体会：2.局部形状——体会：3.整体颜色——体会：4.局部颜色——体会：5.香气——体会：6.神情——体会：

1.“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”用瀑布形容花的繁茂，体现出其生命力的旺盛。2.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用张满的帆和就要绽放的笑容比喻，突出了花的生机活力和美好形态。3.“一片辉煌的淡紫色”，“紫色的大条幅上，泛着点点银光”。写出了藤萝的壮观气势和蓬勃生机。4.“每一穗花”的颜色都是“上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，“每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”。细致入微的描写，赋予花动态与活力。5.“淡淡的香气”，“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。香气笼罩，极其形象地写出了“我”精神上的宁静和喜悦。6. “一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，它们会“笑”，会“嚷嚷”，说：“我在开花！”“我在开花！”用拟人手法，写出了花就像一群淘气活泼、天真顽皮的孩子在耍闹，情态可人，妙趣横生。【解析】1.试题分析：仔细阅读课文，找出整体描写紫藤萝花的句子并体会。“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”用瀑布形容花的繁茂，体现出其生命力的旺盛。考点：考查学生体会描写整体形状的句子。点评：依据题干找出相应的句子，并从修辞，以及所体现的内涵等方面进行体会。2.试题分析：仔细阅读课文，找出具体描写紫藤萝花外形的句子并体会。“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用张满的帆和就要绽放的笑容比喻，突出了花的生机活力和美好形态。考点：考查分析局部形象描写的句子。点评：分析一个句子，首先应该分析修辞方法，再体会句子的表达效果。3.试题分析：仔细阅读课文，找出具体描写紫藤萝花整体颜色的句子并体会。“一片辉煌的淡紫色”，“紫色的大条幅上，泛着点点银光”。写出了藤萝的壮观气势和蓬勃生机。考点：考查学生分析句子的能力。点评：“辉煌的淡紫色”“紫色的大条幅上，泛着点点银光”这些句子都是紫藤萝花的整体颜色绚丽，气势非凡。4.试题分析：整体感知课文，找出具体描写紫藤萝花局部颜色的句子并体会。“每一穗花”的颜色都是“上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，“每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”。细致入微的描写，赋予花动态与活力。考点：考查学生分析具体颜色的句子。点评：这些写紫藤萝花的局部颜色的句子，描写细腻，体现了紫藤萝花的动态美和活力美。5.试题分析：感知文章，找出描写紫藤萝花香气的句子并体会。“淡淡的香气”，“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。香气笼罩，极其形象地写出了“我”精神上的宁静和喜悦。考点：考查学生分析句子的能力。点评：这些描写紫藤萝花香气的句子，形象生动，实际上是体现了“我”的心情——宁静与喜悦。6.试题分析：仔细阅读文章，找出具体描写紫藤萝花神情的句子并体会。“一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，它们会“笑”，会“嚷嚷”，说：“我在开花！”“我在开花！”用拟人手法，写出了花就像一群淘气活泼、天真顽皮的孩子在耍闹，情态可人，妙趣横生。考点：考查学生体会描写神情的句子。点评：写紫藤萝花的神情的句子，主要是体会拟人的修辞手法，这些句子赋予紫藤萝花人的情态，妙趣横生。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题