教师应如何进行家访？

教师应如何进行家访？

首先，针对孩子在学校的表现、已经发现的学生潜力以及问题，进行梳理。

其次，制定家访所需要解决重要问题项目以及学校需要家长配合问题

第三，制定基本的学校教育原则要求

第四，预先与家长沟通交流，确认家长的特点，并约定合理的沟通安排。

第五，根据孩子的特点，选择孩子在场还是孩子不在场。

第六，在家访过程中多聆听，少下结论。

第七，力争将家长的意见全面记录，并对可能出现冲突的问题，做合理的避讳，争取家长与学校建立良好的配合。

第八，建立家长和学校的适度沟通机制，以便进一步巩固家访成果。

确定好家访的内容，条理要清楚，思路要明晰。跟家长交流时应该先谈孩子身上所具备的优点，其次再谈孩子所存在的问题。给家长建议良好的教育方法，并且一定要鼓励家长多配合老师做好孩子的教育工作。切忌打击孩子和家长。不知回答是否让您满意，如有问题，随时提问！

“家访有必要存在，但不能普遍实施。有些特殊家庭，比如从商或从政的学生家长，他们不希望自己的家庭住址被其他人知道。有些学生也因为害怕老师“告状”，对家访比较恐惧，因此取消“普访”选择“个访”，避免一些负面影响产生，应该更好一点。家访不需要每个学生每个家庭全面普及，毕竟老师平日的工作量很大，本来除了上课用于科研的时间就少，精力也有限，加上新来的教师没有交通工具的话那就更麻烦了，如果每个家庭都去一趟，那真的很吃力。家访可以不取消，不过是班级特殊的同学，如单亲家庭或贫困家庭或学生本身存在较严重的个性缺陷等，大可去家访一趟，了解他们的生存、生活环境及背景。

应该先与家长取得联系，约定好时间。