怎样辩论教与学的重要性

怎样辩论教与学的重要性

其一、教先与学 不管学的好与坏，效果明显不明显，教要先于学。这就是为什么办所学校要先有教师和教材而后在招学生的原因吧。
其二、教学的内容与策略决定了学习的本质和效果。教什么就学到什么，教是学的源头，学是教的反映；教法的得当与否决定了一个人学习效果是否明显。一个学校的好与坏取决于校长，一个班级的好与坏取决于班主任，一个学科的好与坏取决于授课教师，一个家庭的好与坏取决于家长怎么样。这些都表明了教比学更重要。榜样与表率的作用足以证明这一点。
其三、学对教的能动作用是说明教的开放性与教的策略优化性，不是说学比教更重要。一个很聪明的学生总是被老师家长压制，你说这样的学生能发展成才么？

教，是引领人学习
学，是主动的吧

Me too.这老师要先教学生，学生就会知道老师的意思。先学的话，你去向谁学呢？

教的施行者是教师，学的发出者是学生。教与学就是老师和学生的问题。
教是学的前提，学是教的保证。有教而没学那就教到死，有学无教，想学也没门。
如果要论哪个更重要的话，那就要给它增加条件。论证其重要性，那就要弄明白谁是主导，谁起决定性作用。我来论证雪更重要吧！
众所周知，我国学生的学习能力比外国的低，为什么呢？据有关调查我国学生的自主学习能力差，老师教什么就学什么。