我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。—...阅读答案

阅读下面课文选段，回答后面问题。　　我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。　　鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。　　随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！　　她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！（1）文段运用哪些表现方法？表现出了仙岛的什么特点？______________________________________________________________（2）让没有生命的事物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？这里的爱情指什么？____________________________________________________________________________________________________________________________（3）第4小节“她”指什么？______________________________________________________________（4）请你写出一两句有关大海的诗词名句。______________________________________________________________（5）“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！”请你描绘这个“永不衰败的天堂”。______________________________________________________________

答案：略解析： （1）动静结合，从感觉器官的感受方面，再加上词类的恰当搭配；表现了仙岛光明、炫目、芳香、充满生机的特点。（2）这里用拟人的手法，表现大海的美丽可爱，充满了青春的美丽，带给人们无限的幸福和快乐，表达了作者对大海的热爱和陶醉。这里的爱情指理想。（3）“她”指“母亲”“妻子”“天使”“理想”，等等。（4）示例：海上生明月，天涯共此时。 （5）略。提示： （1）本题考查描写的方法。描写方法是描写过程中很重要的一个方面，选择一个恰当的描写方法，会起到事半功倍的效果，阅读中找到作者的描写角度，就找到了解开描写意义的钥匙。（2）本题考查拟人手法的使用。拟人就是人格化，作者对大海充满了感情，所以才会有这种人格化的写法，在分析的时候，就要把这种感情找出来。（3）本题考查指代性词语的意义，一般应在上下文中找。在本题中，上文并没有明确的指代对象，可以根据作者在上文中的暗示来思考和联想。（4）本题考查对重要诗句的记忆。 （5）本题是个开放型题目，考查想像和描写能力。应适当地用一些修饰性的形容词，描写要细致。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题