为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作6份相同的培养基，大家还设计了3种实验方案，如下表，请分析作答：请你分析：（1）以上三个方案中，哪一个方案的试验设计最合理？并说明理由（2）

为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作6份相同的培养基，大家还设计了3种实验方案，如下表，请分析作答：

请你分析：
（1）以上三个方案中，哪一个方案的试验设计最合理？并说明理由．
（2）找出方案一中的实验组和对照组．　 ．

(答案→) 解析：探究实验的考查方式多种多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求；方法步骤是否科学合理，是否有前后颠倒现象；变量设计是否做到只有一个变量等．（1）比较三个方案，方案一在接种前未做灭菌处理，会影响实验效果．方案二接种前后设计了两个变量，起不到对照的作用．只有方案三在实验前实验组和对照组所处的条件完全相同，都进行了灭菌处理，实验只设计了一个变量．所以方案三最合理．（2）正常状态下、未经过实验处理的乙是对照组，经过实验处理的甲为实验组．故答案为：（1）方案三最合理，因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同；在实验中，除了单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下．可见，只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰．所以，与前两个设计相比，方案三最合理．（2）甲为实验组、乙为对照组．

这个问题的回答的对