孩子偷拿钱怎么办

孩子偷拿钱怎么办

问题一：孩子三番两次偷偷拿钱怎么办? 问：我一个亲戚家的孩子总是偷拿家里的钱花，他父母给他好好讲过道理，也打过他，软硬兼施的方法都没起一点作用，他每次都保证再不拿钱，可还总拿，怎么办呢？
专家答：对于这样的孩子首先要弄清楚他为什么要拿钱、拿钱去干什么？而对这样的孩子的教育方法也应该是宜疏导而不宜打骂的，一般的人小时候都有偷拿家里钱的行为，但大多数都是偶尔的行为，但对于你亲戚家的孩子就不一样了，他已经形成了花钱大手大脚和偷钱成恶性循环，形成坏习惯后，就需要家长耐心地说教，采取适当的方法纠正孩子的行为偏差。
请你建议你的亲戚，要尊重孩子正确引导，不要轻易在孩子面前用“偷”这个字，这样在心理上对孩子压力小些，有利于教育。
首先，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
其次，家长做好理财榜样。有的孩子偷拿家里的钱是发现家长对自己的钱没有清楚概念，以为自己拿了家长也不知道，让孩子钻了空子。所以家长有必要当着孩子的面对家庭收入支出，做比较详细的记录。一方面，可以培养孩子良好的理财习惯，另一方面，让孩子知道自家的经济情况，培养合理用钱意识。还有，应该给孩子适度的零花钱。给零花钱多少要从实际出发看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。
要想改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要当着外人的面来处理这件事，更不要把孩子曾经偷钱的事情挂在嘴边，时不时“揭孩子的短”，随意惩治会伤害孩子的自尊心，只有这样，才利于孩子改掉自己的毛病。
家庭教育五原则
孩子至少70%的时间是在家庭生活中度过的，因此家庭教育成功与否对孩子的成长尤为重要。
“一致性原则”因为每个家庭对孩子都是“多对一”的教育，因此家庭教育首先要坚持“一致性原则”，使孩子明确体会到家长的教育意图和核心，否则容易导致孩子的双重人格。现在很多家长会有一种体会，即孩子在幼儿园或学校乖巧听话、懂事明理，老师也经常表扬。可一回到家里，就专横跋扈、自私自利，造成这表里不如一的现象很重要的一个原因就是很多家庭都存在有“安全带”现象，即孩子表现不好，父母批评指正时，爷爷奶奶可能出面袒护，久而久之，孩子就会自然而然地利用这种“安全带”。所以，家庭成员在管教孩子上一定要坚持“一致性原则”。
“忽视原则”家庭教育中要注意恰当的使用“忽视原则”，比如，孩子摔倒了，到底扶不扶？有很多家长可能说不扶，要鼓励他自己站起来。其实这种回答也是错误的，孩子摔倒了，家长应该视而不见，用不着鼓励，因为摔倒了自己站起来是应该的。在这方面，我国的家长可能要更多的借鉴日本、韩国的育儿之道。这点对孩子日后的自立自强很有帮助。
“坚持性原则”“坚持性原则”也是家长要谨记的，妥协只能是孩子不良行为习惯的开始。如果孩子要买一件玩具，家长不答应的话他就会哭，从小哭到大哭，到撒泼，家长一开始也许会坚持，但当孩子哭得死去活来时，家长也许就会妥协，这种妥协势必会导致孩子以后养成这种习惯，而这也正是现今“小公主”、“小皇帝”惯用的伎俩。
“适时延迟原则”“适时延迟原则”是一种很......余下全文>>问题二：孩子老是偷偷从家里拿钱怎么办? 家长要了解为什么，是孩子零用钱不够，是受人指使或胁迫，是物欲诱惑，还是福恶癖？其中最本质的问题是，这种情形是偶然发生的还是已形成习惯？而在事情发生后，他又是如何对待自己的错误？如果家长只会大吼：“你偷东西了—别的我什么也不想知道！”那这就是最蠢的家长了。
有一个相当流行的观点，“偷窃”是特殊的过错，要求家长严厉体罚。而教育学家却有大量数据表明：事实正好相反，孩子由于害怕和屈辱，变得不敢吐露真言，更加趋向于不诚实。
教育学方面有这样的建议：“应当从儿童的需求做起，如果孩子的要求对于他这个年龄来说是合理自然的，那么家里就应当尽可能给予满足。应让孩子觉得成人在关心他们，尊重他们的愿望，这样，他就不会通过拿别人的东西这种途径来满足自己的愿望了。
孩子被吸纳参与家庭经济活动
孩子被吸纳参与家庭的经济活动乃至预算，这是家教中对孩子进行金钱教育的最好方式，可以让孩子从中了解金钱的意义、金钱在生活中的地位和使用方法。孩子会因此感到自己是家庭的主人，并学习合理地使用金钱。
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原因：孩子偷钱为了什么
上网玩游戏，买零食吃，买喜欢的文具、玩具，买想看的书，给同学送生日礼物，跟同学出去玩等等，当这些需要不能以正当方式从家长那里要到钱时，只好“私拿”。家长应控制过激反应情绪，冷静分析一下孩子为什么要偷钱，分析出真正原因才有利于解决因其他坏习惯和不良行为而产生的偷钱后果。
一般的孩子偷钱只是偶尔行为，带有父母不会发现的侥幸心理。记者在采访调查中发现，很多孩子都曾有过偷拿家长钱的行为，有的家长还向记者承认他们小时候也有过偷拿父母钱的经历，与“学坏”、“犯罪”无必然联系。三毛在她的《倾城》专辑里收录的《胆小鬼》一文，就是记叙她小时候偷钱的一段往事。 “说着说着，发觉姐姐弟弟们在笑，原来都偷过钱，也都感觉不好过，这一段往事，就过去了。”
有的孩子花钱大手大脚和偷钱成恶性循环，形成坏习惯后，就需要家长耐心地说教，采取适当的方法纠正孩子的行为偏差。
有的孩子明明自己有零花钱，但是还是喜欢去偷，不偷就觉得不舒服，成了一种“癖”，中南大学精神卫生研究所罗学荣教授称，偷窃成瘾的孩子患的是品行障碍。这时家长一定不要讳疾忌医，应带孩子到正规的心理诊室进行治疗。
建议：尊重孩子，正确引导
记者采访长沙市未成年人心理发展咨询指导中心和中南大学精神卫生研究所儿童心理问题研究有关专家时，他们建议对孩子拿家里钱的行为，轻易不要用“偷”这个字，在心理上对孩子压力小些，有利于教育。
首先，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
其次，家长做好理财榜样。有的孩子偷拿家里的钱是发现家长对自己的钱没有清楚概念，以为自己拿了家长也不知道，让孩子钻了空子。专家认为，家长有必要当着孩子的面对家庭收入支出，做比较详细的记录。一方面，可以培养孩子良好的理财习惯，另一方面，让孩子知道自家的经济情况，培养合理用钱意识。还有，应该给孩子适度的零花钱。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱......余下全文>>问题三：孩子偷家里的钱怎么办? 先说一下，我怕的答案是抄来的，只是希望对你能有一些用处。
孩子渐渐长大了，接触的事情越来越多，心眼儿也渐渐多了起来，不管在学校还是在家里孩子常常会出现偷拿别人的东西的现象。虽然说孩子偷东西和以偷谋生、以偷为职业的偷不可同日而语，但可以肯定的说，孩子偷的现象如果不加矫正，很可能就会发展成很严重的问题。
孩子的偷往往集中在“物”和“钱”两个方面，而他们大多又有下列表现：
（一）爱不释手与偷
在学校的集体生活中，众多孩子在一起学习和玩耍时，看到别人的物品自己特别喜欢时，有的孩子就会忍不住拿来看看，看来看去就会爱不释手，然后揣进自己的口袋。
（二）随便拿与偷
（三）好奇与偷
当发现问题时家长可以采取以下的对策：
1．说明与制止并讲道理。向孩子说明不管是哪种形式的偷都是错误的，要人家的东西、拿家中的东西要征得人家或家人的许可，否则不能随便拿人家或家中的东西。钱也是如此，向父母要钱要告诉父母，偷是绝对错误的，坚决不允许的。
2．惩罚，必要时也可用体罚。对已有不止一次偷东西经历的孩子，说明、制止不一定有效，这时就要考虑采用其他方法，其中惩罚法是必要的。有许多人回忆，就是父母的一顿狠狠的打救了自己，使自己没有发展成惯偷。
3．榜样警示。可以用偷盗犯们的犯罪受到的处罚来对孩子进行警示，以使孩子改掉这一坏毛病。
4．建立申报制度，加强财物管理，堵塞漏洞。这样一方面要求孩子向父母汇报主要的花销要求和开支，满足必要的支出；同时又管好财物，堵住漏洞，不让孩子有可乘之机。
孩子在成长过程中出现这样的事情是正常的，这是孩子成长的必然经历，家长们不要害怕，更不要彷徨，只要细心的观察，及时地发现并制止，这就不称之为问题了。但也千万不要不重视，这样会害了孩子。问题四：孩子偷拿钱父母如何正确教育 偷拿家里钱的问题的实质不在于“偷拿”和“撒谎”，而在于孩子“为了达到目的而不择手段”的思维方式。　　首先，偷拿家里的钱，或者偷拿亲人的钱，与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。　　其次，孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成习惯，不以此为乐就不用过于担心。　　这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。　　建议：　　1。教育孩子时，要冷静郑重但是不可严厉，更不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。　　2。这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果，我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎，不是拿钱，而是“为了达到目的而不择手段”的想法，这种任性的、自私的、不计后果的想法是您不能容忍的。告诉他，满足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正确的选择应该是放弃自己的愿望，而不应该是不择手段的去满足自己的愿望。要给孩子举一个现实的例子。　　需要强调的是，培养孩子的责任意识和承担后果的勇气等要在“不择手段”这种思想完全消除之后进行，循序渐进。　　3。建议为了向孩子表示您对他的诚意，您可以每个月适当增加他的零花钱。　　5。当您的孩子主动的承认自己的错误而不是掩饰错误时，不要批评孩子，应该告诉他，你虽然犯了错误，但是你主动承认错误，让妈妈(爸爸)很高兴，妈妈欣赏你得的勇气，妈妈为你自豪。问题五：孩子偷拿家里的钱怎么办？ 第一，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。应把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。第二，家里的钱注意保管，不给孩子可乘之机。第四，在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，急需时取用。钱最好是一元一张的，还可有些零钱，里边放一个本子做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任自己，反而不会乱花钱。如果孩子花钱不当，要及时讨论、引导，培养孩子合理消费的好习惯。第五，培养孩子勤俭节约的习惯，让他明白，随便花钱，那不是美，而是丑，能不花的钱一定不要花。第六，教孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱给孩子存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且能培养量入为出的好习惯。总之，改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，随意惩罚会伤害孩子的自尊心。问题六：孩子偷拿钱、说谎、拿别人东西怎么办 偷拿家里钱的问题的实质不在于“偷拿”和“撒谎”，而在于孩子“为了达到目的而不择手段”的思维方式。首先，偷拿家里的钱，或者偷拿亲人的钱，与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。其次，孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成习惯，不以此为乐就不用过于担心。这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。建议：1、教育孩子时，要冷静郑重但是不可严厉，更不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。2、这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果，我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎，不是拿钱，而是“为了达到目的而不择手段”的想法，这种任性的、自私的、不计后果的想法是您不能容忍的。告诉他，满足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正确的选择应该是放弃自己的愿望，而不应该是不择手段的去满足自己的愿望。要给孩子举一个现实的例子。需要强调的是，培养孩子的责任意识和承担后果的勇气等要在“不择手段”这种思想完全消除之后进行，循序渐进。3 、建议为了向孩子表示您对他的诚意，您可以每个月适当增加他的零花钱。5、当您的孩子主动的承认自己的错误而不是掩饰错误时，不要批评孩子，应该告诉他，你虽然犯了错误，但是你主动承认错误，让妈妈（爸爸）很高兴，妈妈欣赏你得的勇气，妈妈为你自豪。问题七：孩子十一岁了在家里偷偷拿钱怎么办呢 偷钱是这个年龄段必然的经过，每个孩子都偷钱的，我个人建议，这时候，是大人对钱的控制太过严格后，没有正确的引导孩子，适当的按照这个思维来看行不行，每天往一个地方放50元的零钱，然后跟孩子讲，自己生活呢，一定要对自己的行为负责任，比如说，你吃饭了，饭就没有了，如果你倒饭了，饭就浪费了，浪费的东西，就要我们从新买，而家庭的收入是稳定的， 如果浪费了，就等于说，抬高了家庭的支出，所以，我们花的每一分钱，都要记住他的去想，你想买东西，可以自己拿钱，并在旁边写上，买什么了，偷钱的行为不好，主要是以为在家里，爸妈看着心疼看是没有办法，你是我们孩子，但是在外面人家不会轻易放过你的，我们要学会，付出和回报，如果你可以帮家里做点事情，可以在50元的基础上，追加，比如，洗完一次，追加一元，扫地一次一元，这些钱，都可以自己掌控花在那里，当然，自己也可以存着。问题八：二年级孩子偷拿钱怎么办 不要给孩子定性为偷，告诉孩子家里的东西必须经过家长同意才能拿，让他保证下不为例，如果再有下次怎么处理让他自己说出来。问题九：发现孩子偷钱怎么办？ 当发现自己的孩子偷拿家里的钱时，很多家长会感到很惊讶很愤怒，一时难以冷静下来。家长对这种现象采取的态度也不一样，有的采取体罚打骂训斥的方式，但也有一些家庭，家长对此现象不是很上心，听之任之，放任自流，认为树大自然直。 首先，让我们来分析一下孩子偷拿钱的原因。 买零食吃，买喜欢的文具、玩具，买想看的书，还有一种情况是受人指使或胁迫。作为家长，我们要弄明白孩子用钱要做什么，而不是一味的压制孩子的欲望。当孩子觉得他的这些需要不能以正当方式从家长那里要到钱时，只好“私拿”。当家长发现孩子的这些不良行为时，应控制过激反应情绪，冷静分析一下孩子为什么要偷钱，分析出真正原因才有利于解决因其他坏习惯和不良行为而产生的偷钱后果。 一般的孩子偷钱只是偶尔行为，带有父母不会发现的侥幸心理。其实，很多孩子都曾有过偷拿家长钱的行为，有的家长小时候也有过偷拿父母钱的经历，与“学坏”、“犯罪”无必然联系。三毛在她的《倾城》专辑里收录的《胆小鬼》一文，就是记叙她小时候偷钱的一段往事。“说着说着，发觉姐姐弟弟们在笑，原来都偷过钱，也都感觉不好过，这一段往事，就过去了。” 有的孩子花钱大手大脚和偷钱成恶性循环，形成坏习惯后，就需要家长耐心地说教，采取适当的方法纠正孩子的行为偏差。 有的孩子明明自己有零花钱，但是还是喜欢去偷，不偷就觉得不舒服，成了一种“癖”，中南大学精神卫生研究所罗学荣教授称，偷窃成瘾的孩子患的是品行障碍。这时家长一定不要讳疾忌医，应带孩子到正规的心理诊室进行治疗。 建议：尊重孩子，正确引导 长沙市未成年人心理发展咨询指导中心和中南大学精神卫生研究所儿童心理问题研究中心的有关专家建议，对孩子拿家里钱的行为，轻易不要用“偷”这个字，在心理上对孩子压力小些，有利于教育。 首先，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子感觉家庭中的民主氛围，让孩子在与家长的交流引导中学会做人的道理。 其次，家长做好理财榜样。有的孩子偷拿家里的钱是发现家长对自己的钱没有清楚概念，以为自己拿了家长也不知道，让孩子钻了空子。专家认为，家长有必要当着孩子的面对家庭收入支出，做比较详细的记录。一方面，可以培养孩子良好的理财习惯，另一方面，让孩子知道自家的经济情况，培养合理用钱意识。还有，应该给孩子适度的零花钱。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。 最后，改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要当着外人的面来处理这件事，更不要把孩子曾经偷钱的事情挂在嘴边，时不时“揭孩子的短”，随意惩治会伤害孩子的自尊心。问题十：孩子在家偷拿钱怎么办 一个是看好自己的钱。
不让孩子去接触。
二是多跟孩子沟通。
交流。需要钱，直接说、