管理纪律的方法
答案:2 悬赏:30 手机版
解决时间 2021-01-08 20:10
- 提问者网友:蔚蓝的太阳
- 2021-01-08 09:51
管理纪律的方法
最佳答案
- 五星知识达人网友:十鸦
- 2021-01-08 10:05
嗯,我也是我们班的值日班长。根据我的经验,要想管好可以有很多方法的
1.个人修养型:可以使自身感觉比较有修养那么同学们也就会自然而然的尊敬你了。(但这个是非常难的。)
2.普通型:可以让老师来帮LZ树立形象或用老师的威严(例如惩罚和奖赏 注:惩罚和奖赏一定要比较极端的)
3.温和型:我相信绝大多数未成年人对于自身的尊严都是看的很重的(也就是自尊心强)LZ可以利用这点 例如当一个班级特别吵时LZ不要在上面叫他们不要吵,LZ应该先观察哪些同学是脸皮比较薄的(这点可以从日常生后中体现出来的)然后就需要楼主就要放下值日班长的架子到他面前和他(她)说“安静下,好吗?”之类的温和的语言或者给他们点事做让他们忙下。等到脸皮薄的都安静下来了那么那些脸皮厚的(一个班里应该不是很多的)自然而然的就会安静下来了,如不能安静的话就给他们一点事做,如果他还是在找麻烦的话,那么楼主可以找老师给他开导。
4.严厉型:用严厉的惩罚手段迫使同学们安静(个人不推荐,但也不排除必要时使用)
我个人比较推荐第3种因为这样既保证了纪律又维护了同学们的自尊心。还有就是如果楼主在班上的人缘比较好,有很多的好朋友,他们一旦开始吵了楼主一定要对待其他同学一样对待他们,千万不能给他们“特殊待遇”。楼主在管纪律的时候不要开玩笑。要做到温柔中带着严厉,严厉中带着温和。
希望楼主能采纳,附一下:纯手打哦O(∩_∩)O~
1.个人修养型:可以使自身感觉比较有修养那么同学们也就会自然而然的尊敬你了。(但这个是非常难的。)
2.普通型:可以让老师来帮LZ树立形象或用老师的威严(例如惩罚和奖赏 注:惩罚和奖赏一定要比较极端的)
3.温和型:我相信绝大多数未成年人对于自身的尊严都是看的很重的(也就是自尊心强)LZ可以利用这点 例如当一个班级特别吵时LZ不要在上面叫他们不要吵,LZ应该先观察哪些同学是脸皮比较薄的(这点可以从日常生后中体现出来的)然后就需要楼主就要放下值日班长的架子到他面前和他(她)说“安静下,好吗?”之类的温和的语言或者给他们点事做让他们忙下。等到脸皮薄的都安静下来了那么那些脸皮厚的(一个班里应该不是很多的)自然而然的就会安静下来了,如不能安静的话就给他们一点事做,如果他还是在找麻烦的话,那么楼主可以找老师给他开导。
4.严厉型:用严厉的惩罚手段迫使同学们安静(个人不推荐,但也不排除必要时使用)
我个人比较推荐第3种因为这样既保证了纪律又维护了同学们的自尊心。还有就是如果楼主在班上的人缘比较好,有很多的好朋友,他们一旦开始吵了楼主一定要对待其他同学一样对待他们,千万不能给他们“特殊待遇”。楼主在管纪律的时候不要开玩笑。要做到温柔中带着严厉,严厉中带着温和。
希望楼主能采纳,附一下:纯手打哦O(∩_∩)O~
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- 1楼网友:你哪知我潦倒为你
- 2021-01-08 10:50
其实主要看老师的教学水平能否吸引学生的注意力,生动的讲课方式,互动教学更有助于学习和管理
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