人为什么能思考

人为什么能思考

问题一：人为什么会思考？ 10分满意答案当我遇到你17级2008-08-29 别说现在科学无法了解大脑运行的机理，即便是将来了解了，这个问题依然存在。为何这种机理就能产生意识？意识到底是什么？机器人有意识么？根据图灵的机器人理论，这个问题是可以绕过去的。但是那是另外一个道理。这个问题本身，不是人工智能的研究范畴。以我的观点看，即使将来机器人可以象人一样聪明，但要其拥有意识，是不可能的。意识的根本是自我意识。动物也有。虽然可能动物没有“我”这个概念，但其自我意识还是有的。比如你打了一条狗，那狗就会对你很反感。而机器人不是如此。机器人会根据程序来反击你，但它不会恨你。这根本就在于自我意识的有无。现代科学在这个方面还处于蒙昧阶段。一点头绪都没有，包括现代心理学也是如此。但以佛法来看，这个问题的答案是清清楚楚的。就是“我执”。用在这个问题上，就是人有了主观和客观的对立的执着，然后才有观察和被观察者，然后才有了所谓的“思考”。根源就在我执上。而佛法告诉我们，“我”是不存在的。但这并非否定一个假立的我。假立的我是有的。正如我们看到的物质世界是有的一样，但都是缘生法，是没有自性的。通俗讲就是没有一个离开缘而独立存在的事物，包括“我”。这就是性空的内涵。但我们凡人却认为事物都是独立存在的，有一个不依靠缘而独自存在的自体自性。比如我们认为“我”是不变的，即使我们现在知道人体每多少年所有的细胞都要换一遍（脑细胞除外），但我们依然觉得“我”没有变。但我是谁呢？身体是我还是心理是我？我从哪里来，是怎么产生的？要到哪里去？是怎么消失的？这些争论哲学家们说了很多，但关键的问题是，到底“我”是不是实在的，独立的？虽然我们对这些都有了了解和疑问，但我们依然觉得有个“我”，这就是执着的缘故。我们再来看看脑细胞的问题。虽然脑细胞和其他细胞不一样，会保持一生的寿命。但只是说其结构本身的保持，而非没有新陈代谢。是什么让它保持固有的结构呢？（结构就是存储）是基因？那是什么让基因这样工作的呢？其实可以发现我们又回到了开头。与其考虑基因的动力，不如考虑我们认为有“我”的动力。依然是缘起性空的解释。佛教的看法是，缘起和性空是不一不二的，即他们不是两个东西，也不是同一个东西。一般人容易误解为两者象黑白两个绳子一样扭在一起，这是错误的看法。又比如说“烦恼即菩提”，这两者也是不一不二的，不要误解，这不是比喻，而是实际的说法。至于这里面的道理到底是何，是语言所不能解释的。问题二：人为什么会思考？ 255分你活着肯定要想事情啊，那不就是思考了吗。你说是不问题三：为什么人要经常思考？不思考会怎样？？ 思考是一种享受，我思考所以我快乐。吃得再好也只是量变，不是质变（心脏和大脑的变化），人并不会因为吃得好的就能够产生真正的幸福感。幸福感只能由大脑和心脏取得。问题在于，很多人一辈子辛辛苦苦只为了满足自己的一张嘴，满足眼耳鼻喉其他器官，却从来没有想到过满足自己最重要的两个器官：大脑和心脏。我们要为自己的心脏（心态与性格）和大脑（思想与智慧）活着。
人的一生就是一个从知到不知，再从不知到知的过程，其实也就是一个学习与思考的过程。思考是激光聚于概念的物上，在背景中形成的物的格。思考是灵魂与自己的论辩性谈话。在宗教看来，身体都不属于你，只有灵魂属于你自己，再过几十年，我们每一个在座的人都会化成灰，不管你是土葬也好火化也好，你的肉体都不复存在。思想、精神才是人的真正财富。物质、金钱不是，它只是暂时存放在你的名下，总有一天你要还给别人，还给社会。遗产税在中国出现，最高的50%还多。国外富豪死的时候为什么宁愿捐钱也不留给后代，一是税高，二是对后代只有不好影响。思想、精神不会贬值只会增值，不会破产、不会被抢只会与人共享。培育你的思想吧，哪怕你不是一个思想家，你也要有自己的思想，思想才是你快乐的源泉问题四：为什么人会有深刻思考 只有深刻思考，才能明确自己想要什么问题五：人类可以思考自己为什么能独立思考吗？ （一）内涵 独立思考就是利用个人经验进行的思考。所谓“个人经验”即指完全隶属于个人的经历和体验，一个人的所见所闻，完完全全依托于生活所得到的知识。厕所分男女衣着分男女这些知识都属于经验，火会把人烧伤入水太深会被淹死这也属于经验，正是这些知识形成了我们对于世界最初的理解，并编织成了人与世界这个框架的整体，只有在这个人——世界的关系网中，只有在这个框架中我们才能找到属于我们自己的东西。 在这里有的人也许会举出诸如力的作用是相互的这类定理来反驳认为独立思考并不是单纯的个人经验的思考，而需要其它科学内容的支持。然而事实上对于科学定理的理解粗略得可以分为两种层次，一种我称之为是教条式的一种则是经验式的。 不妨举个例子：对于很多人而言当他们看到眼前的一堵墙时他绝对不会怀疑这堵墙的客观存在，然而在同时他也学过最基础的物理学知道我们眼中的一切都是由物体反射太阳光形成的虚像。这就是“教条式”的理解方式，因为显而易见既然我们承认我们眼中的一切事物都是某物体反射太阳光进入我们眼中形成的虚像那自然而然就会想到我眼前的这堵墙并不是这堵墙本身而仅仅是光的信号，也许在确实存在某个向我反射光信号的“墙”但同时也有可能是某个魔鬼对我的大脑做出的恶作剧。但他根本不会考虑后者因为对于他而言他的经验即他对世界的理解告诉他这堵墙就是客观存在的，科学知识仅仅是作为一种被自己束之高阁的教条，永远不会融入自己的经验之中，他承认科学对于现象的有效性但绝不会允许或者从根本上就排斥科学进入并质疑自己的经验。 同样是f=ma，有的人看到的只是一个公式，有的人看到的却是一个世界。所以科学知识一旦被真正理解那就变成了我们的经验被编织进了我们对于世界的整体框架之中。而那些将科学作为教条束之高阁的人他们的思考虽说确实是独立的利用个人经验的，但由于缺乏普遍性知识的支撑，最终他们的思考只会演变为个人意志的推动。当然如何把知识转变为经验这不是本文关心的内容所以就不再提了。 （二）意义 与把科学教条化的人类似的怎是崇拜权威的人，孩子对于家长无条件的依赖；学生对于老师无条件的信任；下属对于领导无条件的崇拜这都是现在社会非常普遍的现象，他们拥有自己的感受也拥有自己的经验但却不断得否认自己拒绝自己，只有通过依附他人依附自己眼中的强者才能获得安全，总是想着去依靠些什么，对于外面的世界害怕恐惧不敢过问， 他们的内心本质上都是没长大的孩子，可悲的是这种人是现在社会的主流，俗称群盲。其实所谓成人只是一群戴了面具的小孩罢了。他们从小被人灌输各种规矩各种观念潜移默化的形成了这样一种信仰：只有听从大人（即权威）的才能做对事情才能得到别人的爱戴，所以说为什么大部分人总是认为“听话的孩子是好孩子”。他们心中始终供奉着某个神圣绝对的“真理”一样的东西，或许是自己父亲的影子或许是其它，为了保证能够得到“真理”的庇护不断强迫着自己也强迫着别人去信仰他，却在遭到他人强有力的抵抗后长期徘徊在不安和焦虑之中，这又加重了他们对于安全的渴求，于是更加想要依靠那个“真理”的庇护由此形成了一个恶性循环，最后崩坏的内心使他们畏惧强者却又试图模仿强者最后再去打压弱者，甚至于有些斗胆包天的老师在自己根本不会独立思考的时候却信誓旦旦的灌输学生“你们要学会独立思考”这种自以为是的智慧，因为只有这样他们才能获得自己的存在感。 所以一旦一个人开始用自己的经验进行思考， 那他就已经高出其余人太多太多，俗称独立思考。这种能力可以孩提时代通过阅读获得，也可以在成人中通过某种经历的契机获得，总之只要使他们获得敢于运用自己经验的勇气。这种能力并不一定......余下全文>>问题六：人为什么能思考（从物理角度上讲） 一样的问题，去看看吧，包你满意zhidao.baidu.com/...JlPCyK问题七：为什么人类能够思考？ 不只是人能够思考，其他动物也多少有思考能力，只是程度不同